教师招聘:中学物理《电阻定律》一节之说课_中公网校
在通过实验得到定律之后,还要强调,电阻率是表征导体本身材料性质的物理量,但并不是不变的,它和温度有关。总之,本节教学要突出实验,强调方法,采用实验探究和理论探究相结合的教学方法,让学生参与从提出问题、分析问题到解决问题的全过程,逐步培养学生解决实际问题的能力。二、三维目标:1、知识与技能(1)进一...
2024怀化市高中物理教师能力提升培训在怀化市三中举行
华声在线8月26日讯(通讯员李佳蔚)近日,怀化市举行了高中物理教师教学能力提升培训。本次培训活动由怀化市第三中学精心组织,旨在响应新时代教育改革的号召,加强教师队伍建设,推动怀化市物理教学工作的持续发展。活动邀请了多位知名教育专家以及经验丰富的教师进行授课和分享,内容涵盖了近年高考试卷解读、教材分析、教...
探天地之美,析万物之理!列五中学承办成都市高中物理专项培训
活动第三项议程,成都市优秀青年教师、成华区优秀班主任、列五中学物理教研组长高博遥老师进行《热力学定律》教材分析。高老师根据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》要求,结合教科版教材和人教版教材的对比,分析了在教学环节中如何创设情境,激发认知冲突,带着问题学习,聚焦重难疑点,启发点拨引导,问题驱动探究...
初中物理《重力》说课稿
三、说教法通过以上对教材和学情的分析,本节课我将采用“启发法和实验法”。通过启发法,不断引导学生利用之前所学的生活重力实例解决新问题,帮助学生建立基本成就感的同时引导学生思考新的问题,为学生搭建认知的框架。通过实验法,引导学生通过动手实验的过程来进行探究和验证,培养学生的探究意识和合作能力,增强物理兴...
龙子湖区2023-2024第一学期初中物理教材培训会在蚌埠市汤和路学校...
首先,十六中王静老师从教材简介、主要内容、编写特点、教材与新课标的契合度分析、教材使用过程中的注意事项与对人教版八年级物理上册教材的整体评价五个方面对人教版八年级物理上册教材进行了深入的分析解读,条分缕析,层次分明。教材使用过程中的注意事项板块,更是结合实例论述了教学过程中可能遇到的问题与解决方法,提出...
好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评
深圳市罗湖外国语初中学校韦玉逢执教这节物理课时,从课标分析到教材分析,从学情分析到重难点确定,从目标确定再到具体教学过程设计,都积极听取各方意见,提前调研沟通学生情况,据此努力修改自己的教学设计(www.e993.com)2024年9月19日。“物理学科两位教师的教学展示出合作学习和对比学习,学生的小组合作效率高,课堂容量大,能在老师的引导下积极的完成...
【运城市东康中学】交流学习共进步,经验共享促发展
两位老师就北师大八年级第七章第四节《平行线的性质》一课精心准备,深挖教材,巧妙设计。常蕾老师的大单元理念更是在本节课堂落地生根,课前导入渗透给学生学习几何图形的一般路径。即大单元架构下的大单元意识,有此意识学生可以整合新旧知识,使学习活动系统化不零乱。课堂环节在老师的引导下,层层递进,由表及里,推导...
济南初中物理全套教材分析(第二十章)
济南初中物理全套教材分析(第二十章)第二十章能量和能源科学内容◇通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。◇通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化。◇知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的...
本期荐读丨跨学科实践:构建物理模型,突破核心概念 /胡有红
为帮助学生理解和应用重要的生物学概念,构建模型是行之有效的路径之一。本文以“染色体组”为例,具体阐述构建物理模型,突破核心概念的方法。01教材分析《课程标准》内容要求的概念3.3.5“染色体变异”对应于人教版高中生物学教材必修2《遗传与进化》第5章“基因突变及其他变异”的第2节内容,包括“染色体...
教师资格考试物理学科知识与教学能力初中复习讲义与真题详解
一、中学物理教材分析(一)中学物理教材分析的意义1.教材分析是教师掌握教材内容的必然途径;2.教材分析是语言“转化过程的必然要求;3.教材分析是对物理教师的基本要求;4.教材分析是教师把握新课程的关键。(二)中学物理教材分析的方法1.物理教材分析的主要方法...