蚌埠第三十一中学承办2024年度龙子湖区初中历史优质课比赛活动

蚌埠三十一中历史教师、龙子湖区历史兼职教研员马蔚老师承担了本次活动的组织工作。来自区属4所中学的八位老师经过校级的选拔参加了本次比赛。本次比赛的课题是七年级下册第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》,比赛采用说课的形式。八位参赛教师在15分钟的时间里,从课标内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学...

泰山学院附属中学教师陈秋英在省2024年度义务教育国家课程历史新...

????陈秋英作为教材专家、一线历史教师,在全面系统学习掌握的基础上,结合多年的教育教学经验,对新教材的落地实施进行了有效的实践探索。会上,陈老师向各位专家展示了中国历史第一册第二课《原始农业与史前社会》的教学案例设计,她从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法和教学过程等方面详细阐述了如何进行教学设计...

教师面试试讲稿:《战国时期的社会变化》初中历史

过渡:教材分析是教师备好课、上好课的基本保证,对教师顺利完成教学任务、提升教学质量有十分重要的意义。本课选自部编版初中历史七年级上册第7课,包括战国七雄、商鞅变法和都江堰水利工程三部分。三部分内容之间因果相连,各国的变法及兴修水利都是为了富国强兵,适应战国七雄兼并战争的需要。而商鞅变法也使秦国更加强大,...

《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)

1.学生学习需求分析(1)了解学生认知特征,分析学生的学习需要,确定学生的学习起点。(2)具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。2.信息技术教材分析(1)根据《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)及教材编写思路和特点,了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系,能结合学习需要对教学内...

立德树人背景下的初中地理课程思政实践 ——以“运河寻踪-品味...

(二)教材分析本节课选自北京中图版地理教材七年级下册第六章“地方文化特色和旅游资源”,是中国地理总论的最后一个章节。该部分的内容主要包括“民居、服饰和饮食的地方特色”、“自然环境对地方文化的影响”、“旅游资源的分类”以及“地方文化对旅游业的影响”四部分内容,可以以“运河寻踪,品味运河文脉”的京杭运...

高中美术《时代风采——现代中国画》说课稿

一、说教材《时代风采—现代中国画》是高中美术鉴赏第7课的内容(www.e993.com)2024年11月18日。本课主要内容是了解中国近现代绘画的艺术特色及代表画家的作品鉴赏。并了解中国绘画发展的历史以及西方油画的发展对我国绘画的影响。培养一双发现美、鉴别美的眼睛,从而发现生活中的美,理解“艺术源于生活,并且高于生活”的艺术内涵。学会美术鉴赏的方法...

四年级语文上册44:第8单元 口语交际《讲历史人物故事》课堂笔记...

——课堂笔记、微课视频、教材分析、课件讲解——课堂笔记微课视频四年级语文上册,第8单元口语交际《讲历史人物故事》微课:知识点一、思考定主题通过读书、看电影、看电视、看戏剧,听故事和评书,还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如:完璧归赵(蔺相如),围魏救赵(孙膑),退避三舍(重耳),毛遂自荐(毛...

《语文课标解读、教材分析与教学设计》:深度探究语文教育教学热点...

本书共由三部分构成:第一部分,课标解读,包含前三章;第二部分,教材分析,包含第四章至第九章;第三部分,教学设计,包含第十章至第十三章。具体的十三章为:第一章,语文课程性质辨析;第二章,语文课程标准解读;第三章,日美语文课程标准研究;第四章,语文教材建设历史流变;第五章,语文教材本体价值阐释;第六章,语文教...

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

1、引导学生仔细阅读课文,使其主动发现问题,深入思考,把握文章内容,分析人物形象,体会作品中富有表现力的语言。2、分析叙事性作品中人物和事件的描述方法,掌握记叙文六要素。3、提高默读速度和质量,提高默读能力。4、认识到非正义战争必败的历史规律,坚信只有和平与发展才是人类光明的前途。

【复旦通识·教与学】王承教:在大学本科低年级阶段开设拉丁语必修...

与此同时,学院还在积极促进古希腊罗马文明相关课程的建设,以期能形成“西方古典语言基础—古典语言进阶—古典文献精读”这样完整的课程系列。4.拉丁语教材分析与选用为与博雅学院拉丁语教学的目的和方法相配合,我们目前选择的教材是耶鲁大学出版社的LearntoReadLatin(Keller&Russell2004,2015)。该教材共分...