探索厘米世界认识课桌长度

一、课堂导入从熟悉的课桌开始,猜谜语引出——课桌,探索课桌有多长,引发孩子们的好奇心和求知欲。通过观察和比较,让孩子们初步感受长度的概念。二、认识厘米通过闯关游戏激发孩子们的对探索厘米的兴趣。1.展示厘米尺,介绍厘米是一个常用的长度单位。让孩子们观察厘米尺上的刻度,认识1厘米的长度。“1厘米很...

通过“做尺子”认识厘米有必要吗

这节课教材的目标定位是:经历用不同的工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性;认识厘米,体会厘米的实际意义;会用刻度尺测量物体的长度。从知识和能力目标来说,我们一般认为这节课的重点应该放在最后一点,即达成一定的测量技能。而我们展示的现场课有所不同,最引人关注的就是为了让学生充分建立厘米的...

二年级数学上册01:第1单元长度单位《 认识厘米》P2-4课件讲解...

讲台高90(厘米)筷子长20(厘米)茵苗身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)图钉长1(厘米)一个文具盒长24(厘米)2、测量物体长度的方法:将物体的左端对准刻度的"0"刻度,看物体的右端对着刻度上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。如果不是从0刻度开始,物品的长度=终点的刻度数-起...

二年级上册数学《长度单位》第一小节认识厘米知识要点讲解

一、故事引入,在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。二、探究知新。(1)请你用拃(zhǎ)作单位量一量课桌的长。(2)尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么。(3)哪些物体的长度大约是1厘米?(4)在用尺子测量纸条的长度时,...

《认识厘米和米》小学数学北京版二年级上册教学设计加教学视频

二、学情分析“认识厘米和米”是二年级3册数学的学习内容。在学习这一单的内容之后,学生基本具备了测量物体的能力,并在课后实践活动“身上的尺子”内容学习中学会用身体帮助自己估测物体长度的方法。在本课中,学生可以通过测量活动巩固测量方法;通过查阅资料,采访“健康、体育”老师等活动,锻炼自己与人沟通的能力和...

二年级数学第一课:认识厘米,做好预习吃透教材

趣,用直尺来量一量手掌和食指的长(www.e993.com)2024年11月17日。这里需要强调一点,在起初使用直尺时,一定要让孩子们明白:直尺的使用,必须从刻度0开始测量,截止哪里,长度就是几厘米。厘米的概念是比较抽象的,如何才能让孩子们更好地接受呢?当测量了实际的物体,就能理解这个长度单位了,比如,手掌宽度是7厘米,食指长度是5厘米,直观看到这...