育阳老师:打破知识浅认知,引领深度学习路

以学习语文诗词为例,只是简单地背诵诗词内容,而不去了解作者的生平背景和诗词所表达的深层含义,这样的学习态度使得他们对知识的掌握始终停留在表面。(三)教学方式局限当前的教学方式在一定程度上也可能导致学生对知识的理解停留表面。教学方法单一,往往以教师讲授为主,缺乏互动。在课堂上,教师可能更多地是单向地向学...

新课标视阈下初中语文群文阅读教学策略分析

在初中语文课堂中引入群文阅读教学策略,以发展学生的语文核心素养为出发点和落脚点,以精读课文或单元主题延伸为主要路径,既契合时代要求,又满足学生思维发展需要,对初中生语文素养与综合素质提升均有极其重要的作用。群文阅读教学策略的内涵“所谓群文阅读教学,就是围绕一个或多个议题选择一组文章,教师和学生围绕议题...

...| 兴华西街小学召开2023-2024年度第二学期期末测评质量分析会

9月25日,太原市万柏林区兴华西街小学校召开2023-2024学年度第二学期期末质量分析会,全面总结本学期语文教学工作中的亮点与不足,进一步加强学校教学管理,提升教育教学质量。一年级组张颖老师系统全面地从试卷的命题结构、学生答题情况、存在的问题、改进措施四个方面表述了整个年级组的集体认知,大家一致认为踏实的基本功...

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

多媒体、互联网等工具的广泛应用,为古诗词教学带来了革命性的变化。教师可以利用这些技术手段制作丰富多彩的古诗词课件、动画和微课,使抽象的诗词内容变得直观易懂,提高学生的学习兴趣。例如,通过动画形式展示古诗词中的场景和人物,可以帮助学生更好地理解和记忆诗词内容;利用微课进行古诗词的讲解和分析,可以让学生随时随...

语文教材总主编:不能所有考试都按高考标准出题,要重视记叙文写作...

第二,要看阅读提示、旁批、探究性思考题、单元阅读综合实践、单元写作等。目前课本新修订的内容,一年级和七年级,大家都看到,其他年级也是如此,初中开展了阅读综合实践,这些都是语文老师需要完成的任务,将单元导语与之结合,看本单元教学需要解决哪些重点问题,我们需要准确把握。

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...

根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇,现公布获奖名单(见附件)(www.e993.com)2024年11月24日。请各地各学校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设作出的重要指示精神,加强学...

鼎城一中开展2025届高三一轮复习备考研讨活动

教师们还结合本学科特点,将教材、教辅资料、在线资源等进行整合,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。二、课堂展示语文组董珂怎样读懂一首诗本节课的重点放在了方法论的传授上,通过“望”“闻”“问”“切”四步法,采用了循序渐进的教学策略,逐步深入地解析了诗歌鉴赏的技巧与方法,有效地引导学生掌握解读古诗...

未央区西航三校举办“我与名师同上一节课”观摩研讨活动

张金花教研员带来了专题讲座《素养领域下小学古诗教学策略》,犹如一场及时雨,为小学古诗教学注入了新的活力与智慧。讲座内容丰富全面,既高屋建瓴地阐述了素养领域的核心要求,又紧密结合小学古诗教学的实际,为广大教师提供了极具操作性的教学策略。每一次的外出培训学习,都是难得的充电机会。丰富的知识内涵及精湛的理论...

开学倒计时,1-9年级入学准备最全攻略来了!

这个阶段语文怎么学习?从三年级升到四年级,难度逐渐加深,若想取得保持语文的好成绩,不肯花功夫显然是不现实的。1.课外阅读:继续倡导“海量阅读”。2.课内阅读:集中学习“提问策略”。3.习作教学:有效提供“习作支架”(构思、选材、表达、修改等方面)。重点学会:按顺序,把事情过程写清楚;抓重点,把一件事...

幼小衔接,孩子专注力怎么培养?小、幼老师各有“法宝”

其中,小北路小学贺丽均老师执教一年级古诗二首《池上》一课。贺老师以“看图片猜季节”的游戏导入,课堂上还创设“诵读小达人”的任务关卡,同时融入广东特色的粤语读诗,学生们的学习热情被一个个“彩蛋”激发,在活跃的课堂气氛中感受到了学习的乐趣。这堂课对“双向幼小衔接视角下幼儿专注力的培养”带来什么启发?