“三维度”提升数学课程思政实效

如在《概率论与数理统计》教学中,将统计调查案例“中国传统节假日——数据中的家国情怀”、问卷设计案例“第七次全国人口普查‘大国点名,没你不行’”融入大数定律与中心极限定理、统计量及其分布、参数估计、假设检验、方差分析与回归分析等教学内容中,加深学生对数学知识点的理解,培养学生应用数学解决问题的能力,鼓...

省思政课“大听课 大调研” 听课调研组到商丘工学院调研指导工作

按照省委教育工委、省教育厅关于开展2024年度全省高校秋季学期思政课“大听课大调研”工作部署,10月21日下午,以河南农业大学马克思主义学院院长杜志强为组长的第十六调研组一行4人到商丘工学院开展思政课“大听课大调研”工作。专家组依据课程表随机听取了许慧芳老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》和李丹...

速递!教育部发布《全国普通高校本科教育教学质量报告(2020年度)》

以本科教育教学质量为主线,采用海量数据挖掘、多维案例分析、大规模问卷调查等方法,结合高等教育质量监测国家数据平台和全国1000余所高校本科教学质量年度报告,对全国普通高校本科教育教学情况进行全面分析,总结高校提高本科教育教学质量的新举措、新经验、新成效,呈现本科教育教学整体情况、问题和趋势,并提出改进建议,引导高校...

红色文化融入高校课程思政的现状分析及对策研究报告

摘要:本研究通过问卷调研形式,对当前红色文化融入高校课程思政育人的现状进行深入分析,并针对存在的问题提出相应的对策建议,为高校完善课程思政建设和提升育人效果提供一些借鉴。关键词:红色文化;高校;课程思政。红色文化是中华民族在艰苦奋斗和英勇抗争中逐渐形成的积极文化,是中国革命的文化符号,是中国特色社会主义文化谱...

关于提升博物馆解说中思政意识和思政元素的调研报告

2024年4月至7月,联合调研组采用实地走访、深度访谈、问卷调查、文本分析、舆情研判等多种形式,对博物馆解说的基本情况、存在问题以及如何提升博物馆解说词中思政意识和思政元素展开调研。本文所指的博物馆解说不仅包括人员讲解,还包括图文讲解牌、电子讲解器、多媒体交互展示等广泛意义上具有解说功能的手段和形式。本次...

2024年思想政治、历史、地理全国卷试题评析(附问卷调查)

思想政治学科问卷调查网址:2024年高考历史试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持落实立德树人根本任务,将服务教育强国建设、提升人才培养质量、服务拔尖创新人才选拔等要求融入试题,优化试卷设计,突出关键能力和核心素养考查,注重教考衔接,引导中学课堂提质增效(www.e993.com)2024年11月18日。试卷风格、结构、题型题量保持稳定,推动考试内容改革...

高校课程思政教育对学生共情能力的影响研究

其次,通过针对贫困、环保、公共健康等现实问题的讨论,思政课程培养了学生的情感判断能力。在这些讨论中,教师会引导学生关注问题对不同群体的情感影响,这既包含理性分析,也涵盖情感共鸣和理解,这有助于学生在学习如何面对复杂的社会问题时,能够在保持理性分析的同时,充分理解和尊重相关群体的情感和需求,从而作出更全面和...

河北工会重点工作创新案例第四期发布

一是联动联管,提升建会入会“推动力”。与人社、交通、民政等部门立体联动,与乡镇(街道)密切联系,探索部门联动联管促进新就业形态劳动者建会入会新模式,制定摸底调研清单和计划表,对新就业形态群体企业调研指导14次,建立工作台账。二是联建联创,提升工会组织“凝聚力”。采取兜底建、行业建、重点建等手段组建工会...

人民来论:以数字技术赋能思政课创新发展

构建高质量思政评价体系是推动思政改革的重要环节。一个高质量的评价体系不应局限于传统的考核方式,而是通过多维度、多层次的方式对学生的思想政治素养进行全面科学的评估。通过数字技术,如问卷调查工具或在线评估平台,教师可以收集学生对课程内容、教学质量和学习效果的反馈,对学生的学习行为进行分析,从而实现有效反馈。

超八成大学生喜欢生动而深刻的思政课——大学生的思政关键词

中国青年报社党委书记、中国青年网董事长张坤发布《大学生心目中的思政课》调查报告。该报告由中国青年报社中青校媒面向全国238所高校的2270名大学生发起问卷调查,全面了解大学生对“思政小课堂”到“社会大课堂”的认识和期待,以及思政教育的效果。中青校媒调查显示,受访大学生对思政课整体评价较高,平均分数为4.345...