常州市机关事务局关于在全局组织开展“三大一实干”活动的实施意见

活动形式为走访群众求富民良法,认真听取乡村社区群众对党委政府聚焦富民、改善民生等方面的意见建议,特别是帮助经济薄弱村破解壮大集体经济、精准扶贫脱贫等方面的难题,着力解决基层发展和群众关心的现实利益问题;走访干部求工作良计,主要领导与班子成员,班子成员与各处室、各局属单位负责人等全面进行谈心谈话,对事关机关后...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

选择题1~8题和综合题的17、19题,考查的主要内容是人文地理部分的基础知识和基本原理。试题将家国情怀的德育内容,以“润物细无声”的方式植入试题当中,全方位落实了高考地理评价体系中的“四层”考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。2.始终关注现实,突出人地和谐的理念试题以当前社会背景时...

中国电子政务行业现状调研及未来发展趋势分析报告(2024-2030年)

(一)电子政务的主要内容(二)电子政务的主要作用(三)电子政务的发展阶段第四节电子政务的特点(一)虚拟化(二)无纸化(三)即时性(四)技术性第二章2023-2024年国外电子政务产业发展现状分析第一节2023-2024年全球电子政务的发展理念(一)政府职能变迁与服务型政府的理念(二)电子政...

2024年江北区“走进重庆·筑梦双城”大学生实践锻炼活动收官

创新方式提升成效。组织开展“金点子”评选活动,同学们结合所学所长,为江北经济社会发展建言献策,通过“晒比评”方式,把“金点子”想出来、晒出来、评出来、用起来,助力江北高质量发展。组织开展成果交流汇报、主题展演等活动,搭建风采展示、分享交流舞台,通过思想碰撞、互学互鉴,形成了“乘数效应”,让实践锻炼更有成...

...构建常态化用党的创新理论教育党员、凝聚人心、指导实践工作体系

三、成效一是党员干部党性觉悟有了新提高。通过开展多层次、多形式的理论教育,让广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚决贯彻党中央决策部署,政治判断力、政治领悟力、政治执行力不断提高。

党的十八大以来我国高校教师分类评价改革主要成效与经验

高校教师是一种专业性职业，其从事的是以科学研究和人才培养等为主要内容的学术和教育工作，高校教师的评价必须建立在大学教师发展的基本规律之上(www.e993.com)2024年11月7日。习近平总书记强调，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系”。各高校在实践过程中，通过构建教师分类发展体系，优化分类评价...

区域创新 | 陕西省县域科技创新实践及发展路径分析

首先,推动“1314”思路(“1”指科技型企业倍增总目标,“3”指“三项改革”,“1”指常态化路演,“4”指科技型企业登高、升规、晋位、上市4个工程)和秦创原创新驱动平台建设(总窗口)政策包落地见效,推进秦创原创新驱动平台向县域延伸共建,培育创新主体,建设一批秦创原创新促进中心和实践基地。支持县域依托产业园区...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

形成符合中小学校长、教师、教研员岗位特点,以品德、业绩、能力为主要内容,突出考核评价教师教书育人能力和教育教学实绩,校长办学治校能力和教育管理实绩,教研员教学研究水平和教学指导实绩的综合评价体系。科学合理应用校长、教师、教研员评价结果,树立正确的用人导向,引导校长专心治校、教师潜心育人、教研员精心指导教育...

...开展第四届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例展评活动的通知

(二)主题作业管理与设计案例。主要呈现学校和教师在作业管理与设计中如何立足学生日常生活实际,基于跨学科主题学习或综合实践活动设计作业的做法和成效。本次申报分城区、镇区、乡村三个赛道(名额分配见附件1),申报主体均为义务教育学校教师团队(如年级组、学科组等),团队负责人应为任课教师。在前三届陕西省义务教...

立足国防特色、创新内容形式 以融合传播矩阵赋能高校网络育人

培养,创新拓展网络育人内容、形式、渠道、空间,不断提升校园主流网络文化产品和服务的供给能力,构建了“总师育人文化”浸润,“校友总师”榜样引领,“总师型人才”成长目标激励的特色网络思政育人体系,教育引导学生“立大志向,上大舞台,入主战场,干大事业”,有效助力国防科技拔尖创新人才自主培养的有益探索与有效实践。