集体研课促前行,教研启航书新篇——南召县中小学教师暑期集体教研...

六年级数学会场由城关五小的王平老师和陈静老师分别对《圆》,《百分数》单元进行教材解析,她们从课标要求,教材说明和教学建议几个方面进行了详细的讲解,参会老师们受益匪浅,大家认真的听着,仔细的做着笔记。蒲延生老师分享了微课《圆的面积》,他借助教具展示了圆面积公式的推导过程,体现了数学的教学方法和乐趣,赢得了...

行走在“智趣共生”的路上

记得那是省外的观摩课,我设计了一节“精致”的“圆的面积”,整节课教学流畅,活动充分,满以为“完美”的课会得到赞美声,结果华老师的一句“学生真的知道圆要转化成长方形吗?我们的教学不能人云亦云,一定要对习以为常的做法多深入思考”,让我顿时如梦方醒。从那天起,每次教学我都会先“课前慎思”,再“课中...

小学数学《圆的面积》说课稿

今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材本节课选自人教版六年级上册第五单元第三节,主要内容是讲圆的面积。它是在学生掌握了长方形的面积以及圆的的概念和周长之后的继续学习,并且圆是曲线图形,从研究直线图形到曲线图形,对学生来说也是质的飞跃,同时圆的面积这...

探索智慧教学模式 强化课程育人功能

本节课重点在圆的面积公式推导,实际学习时学生可能由于动手能力不足或课堂时间有限等限制,不便于操作等分圆拼成长方形的过程,此时将微课插入到教学环节中,使课堂教学流畅,重点突出。9《It'sraining》教师:湖北省荆州市沙市第二中学蔡于萍课程学段及科目:初中英语课程介绍:本节课实现了信息技术与英语学科高度...

研数学之美 展教学新风 息县第十一小学南校区高年级数学教研活动

在学习的过程中,尹老师特别关注学生的学习过程,让学生在自主探究的过程中建立起路程、时间、速度三者间的关系,从而培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。六年级数学组陈丹丹老师课堂风采展示:陈老师首先引导学生思考:圆的面积跟什么有关?让学生答出跟"直径、周长、半径"有关,然后直入课题问"求圆的...

几何趣题:如图,求四分之一圆的面积?如何入手呢?

0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败静听风寒微课堂7816粉丝小升初、初中数学课程讲解01:24七年级初中数学:求解绝对值不等式,利用数轴轻松解答00:51七年级数学培优:绝对值的含义是啥?如何快速解答?01:52小学数学六年级应用题:小升初应用题,不会倒推法就难了...

陈秀梅浅谈小学数学教学中如何培养学生发现问题和提出问题能力

自主探究、合作学习是学生学习数学的重要方式。数学学习就是让学生从问题情境中体验和发展数学思维的过程,因此在教学过程中要重视引导学生动手实践、自主探究与合作交流,让学生在体验感受中发现新知识,提出新问题,主动建构知识之间的内在联系。例如在教学《圆的面积》这一内容时,首先复习平行四边形、梯形、三角形的面积...

【教学动态】融合信息技术 使数学公式推导更直观

上面是圆的面积公式的推导,本质上是让一系列同心圆的圆周同时展开,只不过是这些同心圆比较密集。最终将圆的面积转化成三角形的面积,问题迎刃而解。2.课堂教学中应用信息技术需要注意的问题使用多媒体为教学注入了活力,使某些教学难点迎刃而解。教师在感到惊喜之余,往往会舍不得割爱,将它们统统都用到教学中去,...

教研之花 凌寒绽放 来自河曲“百十工程”教学研讨活动报道

1月4日，新年伊始之际，全县小学校长及相关骨干教师相聚实验小学，参与了"百十工程"青年教师数学示范课暨教学研讨活动。活动在实验小学校长范剑鸣激情洋溢的主持下，拉开了序幕。本次教研活动有两项议程:一是由我校青年教师赛讲活动中荣获二等奖的陈春娟老师作课——《圆的面积》；二是说课评课环节。古人曾云："...

教学现代化,看智慧教育的“蓬江样本”!

其参加广东省小学数学教学与信息技术深度融合专题网络教研课,执教的《圆的面积》利用信息技术渗透建模思想,借用广东省教育资源公共服务平台的教学助手进行授课,充分利用平板电脑以及电子白板让学生动手探究圆的面积,经历探索发现的过程,最终斩获广东省一等奖,在当天进行的网络直播中,点击量超过45万人次。