成尚荣:课程改革新阶段,几个概念的厘清与意义的澄明!——专家谈...

每个学科都具有育人的独特价值,不同的学科形成了育人的合力,从不同的角度、不同的侧面培育学生的学科素养,形成育人的课程图谱,搭建学科育人的价值坐标与实践框架。为此,无论是高中课程方案还是义务教育课程方案,无论是高中课程标准还是义务教育课程标准,都明确规定,要坚持以核心素养为导向,在培养、发展学科核心素养的...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

针对专业数字化转型升级中的“转什么”“怎么转”以及“如何评”等核心问题,山东工程职业技术大学聚焦专业定位、课程体系、教学活动和教学保障等维度,系统构建并全面实践了“培养目标、课程体系、教学模式、教学资源、评价方式、师资队伍”“六位一体”的全闭环专业数字化转型综合方案。校企通力合作,共同研制人才培养方案,...

华栖云亮相第62届高博会 三大展区亮点纷呈|教学|教育|教师|资源库...

AI赋能智慧学习平台,提供同步授课语音文本、PPT、课程缩略等。AI赋能打造智慧教、学工具,备课助手、翻译润色助手、知识学习助手等,赋能教师教授新方法、助力同学个性、智慧化学习。AI督导以评促教基于预训练AI大模型分析教学内容及教学过程中师生行为,输出多维度教学评价报告,为教学评价和教学管理者提供一个全景式,...

...教材编写的新探索——评知识图谱版AI数字教材《课程设计与评价》

为更好地体现以学习者为中心,在编排体例方面,主体内容前设置章节导语,包括内容提要、学习目标、知识图谱、学习情景;主体内容中同步嵌入学习测评;主体内容后设置课程答疑,形成以内容为主体,同步包含导学、测评、答疑的一体化内容体系。这样的设计使教材内容具有高阶性、创新性和挑战度,让学生能知课程、适课改、创课程、...

关于印发《常州市中小学生劳动实践活动指导意见》的通知

将劳动实践活动纳入中小学综合实践活动、劳动与技术、通用技术等相关课程体系。将考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等作为劳动实践活动的重要方式。将项目学习、研学旅行和志愿服务作为劳动实践教育的重要途径。鼓励学校在确保安全的前提下,结合实际丰富和拓展劳动实践活动方式,如为学生创设各类劳动实践岗位,绘制劳动实践...

关于对常州市政协十五届二次会议提案第0083号的答复

三是强化监督管理,形成劳动教育多元考核评价体系(www.e993.com)2024年11月20日。制定《常州市劳动教育基地课程群评估等级标准》,激励劳动基地优质跨越。将劳动教育纳入地方教育督导和综合考核体系,劳动教育课程实施情况纳入学校绩效考核、评优评先体系。下一步,常州市教育局将聚焦劳动教育课程化、生活化和常态化,进一步探索劳动教育深度融合发展的路径策略...

基于知识图谱分析的跨学科主题教学研究

跨学科主题教学实施策略分析一线教师在开展跨学科主题实践活动设计中需要选好实践主题,营造真实情境,创新学习方式,形成项目化学习成果,开展多样化评价。找准跨学科实践主题。新课标为教师实施跨学科主题实践活动设计留有较大的空间,因此,教师应充分发挥主观能动性,依据课程标准和核心素养,重新梳理组织教学材料,在对学科...

重庆理工大学上线首批10门知识图谱课程

一是将知识图谱作为一流课程建设的重要突破口,促进教学内容更新、方法手段、考核评价不断升级。二是将知识图谱作为一流专业建设的关键着力点,通过对专业知识点进行全面梳理和系统整合,深度重构课程体系,实现专业所学知识的有机组织、深入挖掘和全面利用。三是将知识图谱作为提升“四新”建设成效的智能新基建,通过交叉...

重庆理工大学举行首批知识图谱课程上线仪式暨课程教学数字化改革...

方法手段、考核评价的不断升级;二是将知识图谱作为一流专业建设的关键着力点,通过对专业知识点进行全面梳理和系统整合,深度重构课程体系,实现专业所学知识的有机组织、深入挖掘和全面利用;三是将知识图谱作为提升“四新”建设成效的智能新基建,通过交叉融合多学科的课程知识点,实现跨学科教研、教学、教育以及人才培养。

三号通知丨2024地理信息技术创新大会完整议程揭晓

北京市智慧城市“全市一张图”服务技术体系探讨李娜北京市大数据中心高级工程师基于数权的城市数通平台建设与运营雷天兆湖北省数权数据有限公司总经理电力时空数据治理与应用王新宇内蒙古电力勘测设计院有限责任公司科技信息中心项目专工数据资产化探索与实践...