2024国家公务员考试行测鸡兔同笼问题简便解题方法

方法一:方程法。根据题干描述,我们发现,所生产两种饮料的总和为100瓶,则假设A饮料为x瓶,B饮料为y瓶,则有x+y=100。另外,根据题干,我们可以知道共用添加剂370克,则A瓶每瓶4克,共用4x,B瓶每瓶3克,共用3y,则有4x+3y=370。联立两个方程可以得到x=70,y=30。对应地选择D项。方法二:假设法。假设全部生产的...

行测数量关系:假设法解鸡兔同笼问题

鸡兔同笼问题的解法——假设法将两个事物全部假设为同一事物,对于例题,可以假设笼中全是鸡或者全是兔,假设后,根据其中一个属性,求出另一个属性的假设总和,如假设全是鸡,则根据有8个头,可以算出全是鸡时,脚的个数为2×8=16,此时拿算出的16只脚与实际脚数比较,计算差值,相差26-16=10只,分析相差原因,一...

5分钟学会小学数学假设法,拿下鸡兔同笼,运输问题等只要1分钟

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2022年上海公务员行测数量关系干货之利用假设法快求“鸡兔同笼”

解析此题把A、B两种饮料分别看做“鸡”和“兔”,所需的添加剂分别看做“鸡脚”和“兔脚”,知道总数有100瓶(看做总头数),总添加剂有370克(看做总脚数),满足鸡兔同笼的题型特征,直接用假设法进行求解。第一步,假设全是A饮料,总添加剂需100×4=400g;第二步,假设量与实际量作差,400-370=30g;第...

童年噩梦“鸡兔同笼”问题里,为什么鸡和兔老被放在一起?

就是在这本书里,记录了最早的“鸡兔同笼”问题。同时,在这本古籍中也给出了解法:这意思就是:头的数量=1个鸡头+1个兔头=35个头脚的数量=2只鸡脚+4只兔脚=94只脚这样把脚的数量除2(半其足),就得到一半脚的数量=1只鸡脚+2只兔脚=47只脚...

2013年北京公考行测备考——鸡兔同笼问题

解析将大瓶装水量视为兔脚,小瓶装水量为鸡脚,则大瓶数为(100-1×52)÷(5-1)=12个,小瓶数为(5×52-100)÷(5-1)=40个(www.e993.com)2024年11月17日。大瓶和小瓶相差40-12=28个。以上是采用假设法解决“鸡兔同笼”的问题,但是数学中引入方程的思维,我们就可以把鸡兔同笼问题通过列二元一次方程进行求解。原题目是鸡头和兔头...

“鸡兔同笼”问题的另类教学

师:知道“鸡兔同笼”的请举手!(全班都举起了手。)师:大家都知道啊!既然这样,说说看,你都知道些什么?生1:就是鸡和兔关在一个笼子里,告诉你有多少个头,多少只脚,然后问你有几只鸡,几只兔。生2:我还知道解决这个问题,用假设法。就是假设全是鸡,然后算算有多少只脚,再和题目中的脚数相减,看看相...

小学数学典型应用题 鸡兔同笼问题

第二鸡兔同笼问题:假设全都是鸡,则有兔数=(2×鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2)假设全都是兔,则有鸡数=(4×鸡兔总数+鸡与兔脚之差)÷(4+2)解题思路和方法解答此类题目一般都用假设法,可以先假设都是鸡,也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡,然后以兔换鸡;如果先假设都是兔,然后以鸡...

2015公考行测技巧:假设法速解鸡兔同笼问题

由假设过程可以看出,我们假设全部是兔子,求出来的数值是鸡的数量,假设是鸡求出的是兔子的数量,在实际的考试过程中有一些问题涉及的事物不是鸡和兔,但具备鸡兔同笼问题的基本特点,可以采用假设法求解,下面看几道例题。例1.一辆垃圾清理车往垃圾处理站运送垃圾,晴天每天可以运21次,雨天每天可以运15次。这辆车一...

小学数学应用题系列之鸡兔同笼问题

·解决鸡兔同笼问题主要是用假设法:·先假设它们全是鸡,于是根据鸡、兔的总数,就可以先算出在假设条件下共有几只脚,再与原有的脚数相比较,看看差多少,从差中求出兔的数量。·也可以先假设成全是兔子,在差的变化中求鸡的数量,再求另一个数量是多少。