爱无痕 润无声 情无悔
因此,她千方百计提高自己的专业知识水平。从教二十多年来,她常常利用空隙时间,把小学数学教学大纲、小学数学教师用书及各个年级的数学课本的知识,认真的进行归纳分析,从而使自己在各阶段的小学数学教学都能做到得心应手。同时她还积极参加进修,先后参加了教学教师基本功、普通话、计算机、新课程教材等专业知识及技能培训...
如何提高课堂吸引力?|良师成长指南
因此,思政课要能够因事而化、因时而进、因势而新,引导学生正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地,当学生了解课堂的意义,无疑能增强课堂的吸引力。行:推动实践“知、情、意”是人类心理活动的三个步骤,最终落脚到“行”这一实施过程。学生能够在“知、情、意”的基础上,学以致用,就会有真...
能让数学课充满人文色彩,孩子们每天都期待快点见到她
一次,她在讲《圆的认识》时,向学生们抛出问题:“大家对圆有哪些了解?”话音刚落,大家纷纷给出五花八门的答案:“圆是轴对称、中心对称图形”“圆有无数条半径和无数条直径”……易琛接着提问:“孩子们,你们知道我国古代是怎样描述圆的吗?”大家你望着我,我望着你,半晌不作声。于是,易琛引出《墨经》中的...
点赞| 合川巴蜀小学赛课磨炼促教师成长
《圆的认识》学科数学执教者李洪润班级5年级3班课堂亮点:一节课联系生活实际,让学生在探究中主动学习,合作研究,不断认识,努力创新,融入渗透了圆的文化内涵。从生活中走进了圆的世界,从书本中,从操作中,从提出问题并解决问题中探究圆的特征,了解到圆与现实生活的联系,解决生活问题,学以致用“再创造”。
数学题上了学生热搜榜首 AI赋能教育更能有的放矢
以作业帮直播课为例,学生在作业帮上课,系统可追踪汇总学生互动情况、答题情况等线上行为,在课后智能生成课堂学情分析报告,帮助家长和学生清晰了解自身学情。分析汇总后的学情数据又将在课后第一时间反馈给主讲老师和辅导老师。老师会根据学生情况,制定具体教学计划,从而形成高效教与学的正向循环。
练好“学生好练习”的3种练功,轻松驾驭课堂,练习不在成为难题
例如学习“圆的认识”,之后的数学练习中,我们设计了这样一个探宝活动:“宝物在距离一个人左脚3米处(www.e993.com)2024年10月27日。”这种学生平常经常玩的探宝练习对学生充满了吸引力,学生在完成探宝任务的同时完成知识的“探宝”,并初步认识到了圆的集合性定义——“平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫作圆”,很好地连续到了初中的数学知...