5省市200位专家校长教师齐聚北京 共话数字化转型下教与学的创新与...
中国教育技术协会中小学专业委员会副主任、正高级教师马涛指出,教师要从经验、教学需求、技术手段入手发现教与学中的真问题;北京教育学院丰台分院小学数学教研员、北京市特级教师吕志新建议从“坚守信息技术助学的意识、教师要拥抱新技术、技术要应用于实践”3方面引导教师提升信息技术修养;首都医科大学附属小学书记、校长...
宜宾筠连巡司大乐小学:质量分析思得失 凝心聚力共成长
教育教学质量是学校的生命线,教与思结合是教学质量的前提,为进一步查找教育教学工作中的问题与不足,及时调整教学策略,推动教学质量的提升,10月14日,宜宾市筠连县巡司镇大乐小学开展了三至六年级学情分析暨教学质量提升工作会。会上,教导主任罗燕对各学科成绩从平均分、优秀率、及格率等方面进行了细致全面的分析,从...
未央区大白杨小学开展2024—2025学年第一学期评优课活动
综合组共有8名老师进行授课。他们以新课改理念为引领,深挖教材、巧妙设计、精心准备,以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,呈现出一节节高水平的展示课。艺术组艺术组共有6名老师进行授课。老师们自选内容,以学生兴趣和成长需求为出发点,精心设计,创设有趣的教学情景和游戏环节,呈现了一节节丰富...
【直通校园】以教研为引领,促学生学业水平提升 | 恒大小学数学组...
指出要进一步规范和落实教学常规制度,提高教学效率;深化教学研究,扎实开展教研活动,以教研促教学;加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。结合具体教学案例,分析解读小店区备课指南,为老师们今后备课提出了建设性的意见和建议。接着,教研室常志承主任以二年级加减混合运算为主题,创设了“画数学”项目活动,带学生做一份独...
芳草地国际学校世纪小学举行游戏化主题学习实践研究现场会
讨论引发了老师们深入的思考,相信一定会促进教学行为的变化。世纪小学吴建国校长作为与会专家参与圆桌论坛,在10月10日《跨学科主题学习研究》主题活动中,与屈佳月老师一同进行跨学科主题学习的案例分析,在10月12日“新教材建设的政策逻辑与实践取向”的分会场中进行交流讨论。
杭州长江实验小学校长丁杭缨:让每个孩子在洋溢温暖和希望的小班...
在全国范围内相继推出了200余节经典数学课,300余次专题讲座,受益教师达二十余万人,主持获奖课题10余个,发表论文50余篇,编著书籍10余本,得到省内外一线教师和教育专家的充分肯定(www.e993.com)2024年10月22日。校长岗位18年,始终用生命和智慧办学。在长江实验小学担任校长期间学校办学水平提升快,美丽学校、课程改革、学业评价、教学质量、国际...
送教促成长 携手共前行 --阎良区张宁小学数学“名师+”研修共同体...
参加活动的有西飞第一小学教育集团总校校长苟红燕,副校长陈万军、刘站、聚宝小学副书记丁高峰、聚宝小学副校长袁月、“名师+”研修共同体成员以及聚宝小学数学教师。研修共同体主持人张宁老师执教的《三角形的认识》一课,依据学情分析、教材编排特点、教学情况调查,基于单元目标对教学内容进行了调整和整合。本节课以三...
探究提升小学生数学学习内驱力的有效策略
学习是持久的、不断的,想要学习得有效果就要保持学习内驱力,鼓励学生进行主动学习。因此,提高学生学习的内驱力是当前小学数学教师的重要任务。内驱力概述内驱力指的是学生独立、热情、自觉应用自己所学知识去探索另一种新知识的能力和心理。通常情况下,这种内驱力分为自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力3...
...聚力向未来|桂林市龙隐小学2023——2024学年上学期学情调研...
为科学诊断教学效果,总结、分析上学期的教学情况,2023年3月11日—3月15日,桂林市龙隐小学各学科组召开了2023-2024学年上学期学情调研反馈会,主要围绕“试题的出题方向、学生的答题情况”两个方面对上学期的教学活动进行总结,老师们积极发言,同时也明确了本学期的教学改进方向,并提出了具体措施。
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。