智启课堂 数融未来 | 2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂...

为深化全市中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程应用效果,助力教师使用数字工具促进教育教学,推动信息技术在教育教学真实情境中的融合创新,由西安市现代教育信息技术中心举办的2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学展示活动线上直播活动分别于10月25日、28日下午,在西安藤信学校进行。西安藤信学校小学英语耿语柠...

AI如何“革”教育的命?中小学困境:数据易提质难、诊断易决策难...

大数据能对每个学生的任何学科、班级学情进行分析,让老师对每位学生和班级整体的学情强弱、变化给出诊断报告和改进建议,让老师非常量化清晰地了解学生情况,做到有针对性教学,并适时调整教学策略。学生端:便捷获取教育资源不少学生表示,对信息化、智能化的软硬件学习感受更多的是便捷性。李俊铭同学喜欢平板的作业功能...

广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅关于印发《广东省中小学...

学科教学能力强,有较强的信息技术与学科教学融合能力,创造性地对本学科课程的教育教学方法进行改革,教学经验在本区域内得到推广并有较大影响,教学业绩卓著;能够全面地对学生的学业情况进行述评分析,提交近3年来个人教学特色经验总结材料及学生学情分析报告各1份。(二)任现职以来达到如下要求:周课时量符合广东省有关...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

考察队采用先进的激光雷达技术,利用无人机搭载激光雷达传感器发出的激光脉冲测定目标物距离,连续三天对望天树所在区域进行多角度、多高度扫描,获取了从森林冠层表面到林下地形之间的三维结构信息,最终通过激光雷达点云数据量测得知图示弄岗自然保护区峰丛洼地内望天树高度达72.4米,打破了我国喀斯特地区“最高树”的纪录。该...

论信息技术与语文作业的融合与实践

譬如:有的学生在分析课文时缺乏主观意识,始终跟随他人的节奏;也有一些学生出现存疑,但又没有足够的时间深入剖析的情况。基于此,教师可以利用信息技术总结问题片段,并将其衍伸为作业内容,供学生在课下深入探究。以统编高中语文《阿房宫赋》为例:教学期间,教师要时刻留意学生的表现情况,并做好学情反馈工作。例如在...

湖南省教育厅中小学教师信息技术 应用能力提升工程领导小组办公室

4.需要用自己的语言和真实的教学实录在20分钟内再现45分钟的内容,说清楚教学设计原理,实际效果与教学反思.二,说播课的内容参赛团队应从教材(内容)解析,学情分析,目标定位,教学重难点,基本理念,过程设计,技术融合,方法策略等方面对教学要点进行阐述.一是说教学设计,指导思想,学情分析,教材分析,...

2023年河北省信息技术与教学融合优质课大赛石家庄市国际城小学...

本节课闫老师运用学校单元双线八步教学模式,课前,利用智慧课堂学生移动终端发布自主学习任务,根据数据精准把握学情教学,先学后教、以学定教;课上搭建多种有梯度的支架,突破重难点,完成学生高水平语言输出,落实语言运用思维能力等核心素养,并借助希沃等多种信息技术突破教学重难点,利用手机语音转化功能快速成文,从而让...

万唯中考线上线下双发力,教师信息技术应用能力再提升

自2019年以来,逐渐有老师自发使用万唯研发的系列小程序,完成教师信息技术应用能力提升工程2.0要求的“A1学情分析——技术支持的学情分析,B1学情分析——技术支持的测验与练习”,以及日常分层作业设计、学情分析。在河北省霸州市教育和体育局开展的数字素养与技能提升竞赛活动上,霸州实验中学九年级数学老师分享了他们在...

科大讯飞2024年半年度董事会经营评述

截至目前,科大讯飞“因材施教”已累计在超过60个市、区(县)级应用,有效辅助师生减负增效,已产生可以用统计数据证明的应用成效。上述“因材施教”解决方案规模化的实施和应用,通过信息化提升区域教学管理精细化水平,依托智能助教帮助教师减轻批改、常规备课负担;同时构建以生为本的学情画像,提升教学精准性,实现以学...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

三是着力改善办学条件。通过新建、改建、扩建部分高中学校,严格执行招生计划等措施,消除普通高中大班额。加强智慧校园建设,充分运用信息技术,逐步实现选课、排课、管理、评价等科学高效。四是着力加强选课指导。加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导,建立学生发展指导中心,指导学生进行合理选课,减少...