《认识厘米和米》小学数学北京版二年级上册教学设计加教学视频

1、经历发现问题、解决问题的过程,培养学生在不同情况下遇到问题灵活解决的意识。2、通过调研活动,初步培养学生与人沟通,以及搜集、整理、分析材料的能力。3、通过实践、交流提高学生用尺子测量物体长度的能力。二、学情分析“认识厘米和米”是二年级3册数学的学习内容。在学习这一单的内容之后,学生基本具备了...

青岛胶州聚焦幼儿终身发展促衔接

幼小双向追踪实现了幼儿园与小学教师的互动，帮助双方了解了两个学段的学情，为幼儿园与小学低年级教学方式的融合奠定了基础。幼小共磨课，教学方式相接在数学课“认识厘米”上，胶州市向阳小学一年级教师刘松亮原本是这样设计的：教师引出厘米概念后，在一条直直的线上画出1厘米的线段，让学生感知。后来，与胶州市...