...省思中启迪未来——杏花岭小学教育集团开展期末教学质量分析会
二年级组教师按照试题顺序逐题进行答题情况分析,找到学生在语文学习中的不足之处,并提出了有针对性的措施。他们提出:学情检测不仅是对学生学习成果的检测,更重要的是对学生学习习惯的窥见,在日常教学中教师要注重培养学生的学习习惯,引导学生多读、多思、多交流,从而提升学生的核心素养。三年级组教师通过试卷分析,提...
聚焦英语课堂 发展核心素养 ”教—学—评”一体化实施路径的探索...
李淑静指出应加强校内外、国内外各相关专业的联系,搭建跨学科研究平台,深入探讨英语课堂中如何更有效地发展学生核心素养,以实现“教—学—评”的有机融合。赵彤从用英语讲好中国故事,传播中国文化,树立国际视野,涵养家国情怀,坚定文化自信的作用切入,阐述学好英语、发展核心素养的重要性。致辞结束后,上海外国语大学...
期刊目录 |《外语电化教学》2024年第3期
外语课程思政教学系统在进行微观设计时,可以借助人工智能技术,以人机协同为背景,以转换性创新为导向,通过实施5A教学策略,即学情分析、问题发现、策略改进、实践应用、成果反思等提升学生的学习兴趣、课堂参与度及学习成效,进而推动教学模式、学习模式与评价模式的改革与创新,实现教学的提质增效。关键词:课程思政外语课程...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托研究院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,深度挖掘学生的潜能,打造特色科学领域课程,通过动手实践、成果汇报和答辩等形式,将科学知识、科学方法运用于科研实践之中,以开拓学生视野、启迪学生灵感...
聚焦数字力量,赋能数字化口语教学
通过数字化手段,顾老师有效地实现了英语听力、口语的对话训练,并采用了听辨、跟读、朗诵、角色扮演等多种方式,提升学生的语言实际运用能力。同时,课堂智能评测系统即时生成了学生个人和班级整体的分析报告,从准确度、流畅度、完整度、自然度等多个维度提供了学生学情,助力其精准指导,推动学生个性化学习。
以“评”领教引学促发展!南油小学扎实开展各学科展示性评价
展示性评价主要集中在语文、数学、英语、科学、道法、劳动综合实践学科,立足本学科学情和核心素养,设置了“学科实践”和“综合答辩”两大测评板块(www.e993.com)2024年9月22日。其中涵盖了不同年级、不同学科丰富多彩的测评内容,以期对学生的学科基础、学科能力进行全方位的测评,同时遵循学生的个性特点,给学生一个展示学科风采的平台。语文——...
曾都区五丰学校小学部新教师入门课活动掠影|教学|教研|语文|数学...
一(1)班邹晨昕老师执教《9加几》邹老师鼓励学生用多种方法算9加几。体现出计算的多元性,通过比较点数法、接着数、凑十法选择更简便且准确的计算方法。突出算理的过程运用多种形式启发学生思考。把原本的计算通过活动讨论等形式使学生轻松自如地参与到学习中,让学生主动地去学数学,使学生的分析、观察能力都得到...
中外合作办学项目英语教学现状及问题分析
(二)英语课程设置学院根据培养方案要求,为本项目学生一年级开设英语课程,每学期128课时,共计256学时;二年级每学期开设旅游专业学术英语课程32课时,共64学时(见表1)。根据中加合作办学项目的培养方案要求,只有专业和英语水平均达到圣文森山大学要求的学生方可申请第四年赴圣文森山大学学习。圣文森山大学对学生的英语...
...学院:夯实“立德树人工程2.0” 构建科学全面、立体多元的学生...
建立校情数据分析平台,将学生发展评价体系纳入平台,通过网络信息化载体,采集学生从一年级到三年级发展全过程的数据信息,形成学生个人画像、各专业和学院学生画像以及全校学生整体发展画像,清晰呈现全体学生发展优势及存在问题。设立预警机制,及时发现存在的问题或偏差,并进行纠正或改进,以评促改,发挥评价的育人导向和反馈改...
小学一年级上册美术教学计划
人教版小学一年级上册美术教学计划范文1一、教材分析:本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创...