东昌府区嘉明实验小学举行小学语文学科基地教研活动

接着,嘉明实验小学五年级语文教研团队作了“‘实用性阅读与表达’任务群—统编版小学语文五年级上册第八单元读书明智”专题汇报。团队教师从单元教材分析、单元语文要素及单元学习目标等方面阐明了单元整体设计思路,并根据学情设计了“读书分享会”这一单元任务情境,引领学生通过不同的学习活动感受读书的乐趣,知道应该读...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

如统编版五年级上册作品《示儿》,教师可以借助英语情景教学方法组织学生排练短剧,让学生设身处地理解作者的家国情怀,培育其爱国精神;在音乐与语文的跨学科合作中,可通过音乐的节奏与课文有机融合,不断强化学生对语文课文的认识。如在统编版六年级上册《开国大典》一课的教学中,教师可以搭配义勇军进行曲,通过音乐渲染...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

一年级:语文、英语、科学三年级:英语七年级:所有学科(五四制可能是六七年级)八年级:物理九年级:化学三、会不会更换教材版本?会不会统一版本?原则上不会更换版本,绝大部分地区还是延续旧有版本。除统编语文、道法、历史三科外,其余科目仍然是“一纲多本”。四、如果语文是七年级用老教材,八、九年...

东 安 县 财 政 局 文件 东安县教育局

语文五年级下册(配人教)同步·实践·评价·课程基础训练数学五年级下册(配人教)同步·实践·评价·课程基础训练英语五年级下册(湘少)小同步·实践·评价·课程基础训练道德与法治五年级下册(配人教)学开放课堂·义务教育新课程导学案科学五年级下册(配湘科)五年暑假作业五年级语文(配统编版)级...

统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》习作指导+习作...

《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。二、技法指导a.要像画漫画一样,采用独特的画风和夸张的情节,来突出老师的特点...

统编版小学语文教材识字教学原则与策略

统编语文教材选择的需要认识的汉字,都是衍生能力强、常用的基础字(www.e993.com)2024年11月16日。从一年级开始,教材通过对既是偏旁又是部首,且构字能力强的新偏旁的学习,训练学生分析汉字结构、形成初步的字形分析能力。如一年级下册语文园地(二)中的“读一读,想一想”,分别以“日”和“寸”为核心,发散出“明、星、早、阳”“过、时、对...

陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键

五年级上册《白鹭》:首先:提出重点问题——从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”?让学生明确这是本课学习的重点,也是难点。再借助单元语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”,让学生了解把情感寄托在描述的事物中,是文章表达情感的常见方法。(这个分析把语文要素的位置放得正,课文学习的归宿还是理解...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

课标要求：1．在语文学习过程中，鼓励学生利用多种渠道获取有关信息以扩展知识面，努力提高学生的科学素养。提高文化品位和审美情趣。2．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。3．指导学生认真做好笔记或卡片，总结从课文中获取的知识和信息，列出课文中运用的表达方法。使学生具有独立阅读的能力，...

新学期统编教材“全覆盖”《语文》有四大变化

在文言文的学习安排上也有所调整。以人教版小学《语文》教材为例，过去，文言文是从小学五年级下册开始编排的，而统编教材将文言文教学提前到了小学三年级。随着年级的升高，逐渐增加难度和数量。此外，小学统编《语文》教材还增加了很多成语、名言警句、楹联、谜语、谚语、歇后语、蒙学读物、文化常识等内容，以期通过...

泸州教师参与编写丨小学四至六年级语文启用国家统编教材,变化都在这

小学四-六年级启用统编版新教材其中小学语文教材变化最大引发老师、家长和学生的关注为此泸小布专访江阳区教研培训中心科研信息室主任、小学语文教研员黄正萍系统分析了统编版教材的特点和变化特点:体现国家意志,构建训练体系黄正萍认为,与此前泸州地区小学语文使用的人教版教材相比,统编版体现了三个特点。