未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。4.从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界,真正行之有效地改革...

北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

北京史家小学的李冉主任,从单元教学背景出发,深入剖析了数学教学的整体架构与内在联系。她强调,教学不应局限于单一的知识点,而应注重知识的连贯性与系统性,通过单元教学的设计,帮助学生构建完整的知识体系。李主任的点评,高屋建瓴,为教师们提供了宝贵的教学策略与思路。PART.04说课展示:理念碰撞,创新未来五年级《...

龙华区创新实验学校教师齐聚一堂,共话小学语文教学新未来

汪科主任的讲座围绕“语文教学设计与导航”展开。她指出，教学设计不仅仅是课堂的编排，更是教师教学理念的呈现，强调了在教学过程中，教师要始终关注学生的兴趣激发和思维培养。她以实际案例深入剖析了如何通过精细化的设计，引导学生主动学习和参与课堂讨论，从而在学习中实现自我成长。此外，汪主任还谈到了教学中的“命...

桂林市龙隐小学组织2024年义务教育学段新修订语文、道德与法治...

在培训过程中,专家详尽阐释了义务教育语文一年级教材教学建议,着重于课程改革理念在实践中的应用,涵盖义务教育新修订教材与教学方法、教学设计、教材编写思路阐释、评价标准、教学案例及教学建议分享等方面。首先,在设定教学目标方面,课程确立了基于核心素养的目标,强调从单纯的知识传授向培养核心素养的转变;其次,在处理教学...

基于深度学习的高中语文新闻大单元教学设计研究

基于深度学习的高中语文新闻大单元教学对教师提出了更高的要求。教师需要具备较高的专业素养和教学能力，具备对教材的整合能力和跨学科的教学设计能力。同时，教师还需要不断更新教育观念和教学策略，关注学生的学习需求和发展动态，以适应教育改革的不断变化。四、实践探究与效果分析为了验证基于深度学习的高中语文新闻大...

6个大单元教学设计模版

单元实施:单元整体教学思路?教学结构图?课型+课时+达成评价分配统筹表?分课时目标与单元目标的关系?分课时课标依据、学情分析、目标叙写、评价任务、活动设计、时间预设、检测反馈、作业布置是如何实施的?本单元作业设计如何做到面向全体,进行分层分类设计?单元教学设计整体评价和单元课程资源开发后的利用(www.e993.com)2024年11月19日。

鼎城一中开展2025届高三一轮复习备考研讨活动

本堂课的教学设计注重基础,通过公式的推导和实例分析,引导学生深入掌握物理概念和定律的本质。教师重视实践操作,确保学生高度参与,并提供示范和指导,有效引导学生学习,着重于培养科学思维,鼓励学生用物理学视角分析和解决问题,从而提高他们解决实际问题的能力。

用“路标”导航语文学习

二是支架功能,由“路径和标牌”组成的路标结构是学习支架,引导学生成为自我学习的设计者、参与者和评价者;三是反馈功能,在路标支持下的学习过程能充分得以展现,不仅有助于学生自我监控,而且有利于教师观察、分析,并作出有效回应;四是探索功能,促使教师探索新的课型、教学设计、师生关系、教学形态等。

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

2.掌握小学语文教学基本方法,根据小学语文的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施和学情合理运用。掌握小学语文学业评价的学段要求、过程性评价、学业水平考试等。(能力层级:A、B、C、E)3.根据所提供的教材内容进行教材分析和教学设计,对有关教学案例进行评析(教材内容及教学案例主要取自第...

生成式人工智能如何与教学深度融合

教师可以利用星火、文心一言、豆包等生成式人工智能产品,高效检索教学资源、自动生成教案,实现自身减负,进而将时间与精力投入到更有价值的课程设计与学生辅导中。教师也可以将生成式人工智能当作学科专家,对教案进行多维度分析评价,帮助教师更好地把握教学重难点,精准设计学习活动和靶向作业。