新初一攻略 | 超实用的初中学习规划与方法

光听课却不思考是没法消化知识的,“听”是“思”的基础,“思”是“听”的深化,会思考才会学习,因此课堂上一边听老师讲一边去思考,善于大胆提出疑问,多问几个为什么,由听和观察去联想、猜想、归纳。03做好课堂笔记不要看老师在黑板上写什么就去抄什么,这只是“记”,并不能代替“听”和“思”。正确的记...

西安市教育科学研究院走进西安市鄠邑区开学季课堂观察|中学篇

初中英语教研员王兰英进行课堂观察鄠邑区东关初级中学教师白皎执教的沪教版九年级Unit1阅读课Archimedesandthegoldencrown在深入分析和解读语篇的基础上,紧抓该语篇的文体特征、以“大问题”引导学生由表及里、层层阅读、深入探究语篇的主题意义;作业布置分为基础性、拓展性和实践性三个层面供学生选做和必做,符...

AI进教室 课堂“活”起来-新华网

????随着5G、人工智能等技术在教育领域不断深入应用,智能分析系统、个性化推荐算法等先进技术让课堂“活”起来,全新的教学场景让学习不只是听讲,还能帮助培养学生观察思考、解决问题、表达观点的能力,学生们从接收知识的“听课者”转变为参与实践的“创想家”,有效提升了学生的创新意识、创新能力和科学素养。AI+大数据...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

带动年级组、学科组、教研组、备课组发挥先锋模范作用,探索党建和教育教学深度融合有效路径,统筹推进党建、德育、课程与教学、教研支撑、数字化赋能等重点领域改革,让学生从会做题转向会做事,让教师从会教课转向能育人,让课堂从满堂灌转向做中学。

教师资格证面试题及回答汇总

参考答案一：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。参考答案二：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在...

专家点评!2023年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析

“2023年初中学考英语试题”)的命制,全面贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,在“双减”背景下,基于北京市学业水平考试“两考合一”的功能定位,以《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《英语课程标准》)为依据,落实立德树人根本任务,坚持“以稳为主,稳中求进”的原则,紧密联系教材和课堂教学,...

“猿辅导”产品分析:解析背后的运转逻辑

二、竞品分析在这个竞争激烈的赛道上，各家公司竞相追逐，不仅有拥有丰富师资力量和线下经验的老牌传统教育公司如新东方、学而思。也有着最近几年，快速发展起来的互联网教育公司如猿辅导、作业帮、一起作业、洋葱数学、学霸君等。还有一些互联网巨头公司，新开发出的教育产品如腾讯课堂、网易精品课等参与到了这个赛道中。

培养卓越口才的路径与策略——以口才塑造人才:新教育实验“培养...

有些人认为,培养卓越口才与阅读和写作一样,只是语文教师,或语言类学科(语文、英语学科)教师的事,与其他学科教师无关。这是一种偏狭的观点。课堂教学最主要的信息媒介是语言,教学的艺术首先是语言的艺术。苏霍姆林斯基说:“不仅语文教师,而且其他任何一门学科的教师都应当首先精通语文。”他认为:“备课和对教材的...

上海市课程与教学调研三十年,助力基础教育优质均衡发展

在市教研室的引领指导下,崇明教育部门通过“专项调研观察记录评价表”,实证取向的多元调研方式,深入调研分析“作业设计与布置”“教研(备课)活动的开展”“考试测验的实施与管理”等问题在教研、教学上的原因,梳理出三个项目各自内在与相互之间关联的问题链,针对三个项目各学科制定了跟踪调研与持续改进行动方案。经过几...

课堂的困境与变革:从浅表学习到深度学习 ——基于对中小学生真实...

课堂困境的表现:虚假学习与浅表学习的普遍性笔者在近十年的田野工作的过程中,对数千个课堂的学生学习过程进行了基于证据的跟踪观察,全面收集、分析焦点学生学习的过程的海量信息。学生学习过程中的表情、动作、言语,对教师提问的反应,与其他同学的互动,学习过程中独特观点、学习风格、学习状态的变化过程、学习成果等,...