在广阔天地建构自己的世界

在收集大量调查数据、观察记录、实物作品的基础上,我们形成了评价目标多维化、评价形式多样化、评价主体多元化、评价内容广泛化的大型户外建构游戏评价原则。如在评价幼儿发展的科学素养方面,我们编写了《户外建构游戏核心经验视频编码表》《户外建构游戏幼儿表现性评价表》等工具,通过视频捕捉幼儿的关键行为和言语,编码分析...

课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

即在项目主题生发与选择阶段,教师运用观察表记录法,观察记录幼儿对自身、自然事物或是周边事物的兴趣点;在项目主题筛选与确定阶段,采用思维导图法将幼儿感兴趣的问题通过集体或小组的头脑风暴进行呈现;在项目活动操作与探索阶段,教师采用交流支持法,引导幼儿持续有效地深入探究;在项目评价与分析阶段,教师采用课程故事记录...

幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!

成长手册是孩子从事各种活动的成果记录,它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。其内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记,以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...

幼儿园科学游戏实践的研究_教师心得_亲子中心_新浪网

1、调查、分析幼儿园科学游戏现状实验组成员采用观察法观察、记录12所实验幼儿园10个教学班的游戏环境创设,课题负责人抽样观察5所一级一类幼儿园、5所一级二类幼儿园的10个年龄班的区域游戏活动作为课题研究对照的常模,填写幼儿科学游戏现状调查表(附录1),幼儿个案观察记录、幼儿科学能力调查表(见附录2)。观察分析上...

区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...

针对在一对一倾听与表征活动中,班级老师的时间、人员精力有限,如何才能处理好群体与个体的平衡问题,乔梅副院长建议,在持续倾听观察记录阶段,班级教师要通过商议,有分工、有合作、心有灵犀都相互配合,班级教师的教研时间,记录的时间、要求、频次等,通过定期、不定期的班级教研,对孩子的外在表现和内在表征去分类识别;环境...

激励性评价助力幼儿成长进阶

学习进阶观察记录工具,支持教师开展激励性评价定向游戏学习进阶的建构,是结合《3—6岁儿童学习与发展指南》,参考已有文献研究,依据幼儿挑战性运动发展必须实现的关键发展目标,通过自上而下内涵解构与自下而上行为编码相结合的方式,在反复的定向游戏实践观察中,通过大量的幼儿行为表现案例,逐步总结出的幼儿不同发展水平...

娄底市直机关幼儿园整体支出绩效自评报告

保教部门对教师的教案、幼儿观察记录,成长手册实行一月一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师课前作好充分的准备,进一步关注幼儿的个体差异,保障教育教学扎实开展。下学期,娄底疫情持续稳定,各班一日活动基本恢复正常,两名保教管理人员深入十四个班级进行半日活动跟班检查指导,对各班的教育教学以及日常生活常规管理工作...

聚焦核心经验投放数学区材料

观察分析幼儿的操作并完善材料经过4周的观察，我发现，部分材料引起幼儿持续性学习，但部分材料无人问津或幼儿只是简单摆弄。也就是说，教师眼中的好材料和幼儿眼中的好材料出现了偏差。为了让教师学会观察与分析幼儿的操作情况，将目光转移到幼儿身上，我整理了观察记录与视频记录，组织全体教师研讨。我抛出问题：“...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建省第二届基础教育优秀论文评选”活动。本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校(单位)高度重视,积极组织发动,共收到参评论文4100多篇。3月20日开始,省教科所办公室组织专家进行三轮评审,共评选出一等奖416名、二等奖791名、三等奖1181名;...