A类10所!教育局公示中职办学质量评价结果

教育局公示中职办学质量评价结果11月1日,广州市教育局在官网公示2023至2024学年广州市中等职业学校“强内涵、创优质”办学质量评价结果。相比去年,广州29所参与评价的中职学校办学质量继续上升,但呈现“两极分化”的局面。7所学校低于60分,其中3所为公办,4所为民办。11所学校超过(含)80分,其中7所为市属公办,4...

课堂教学质量智能评测系统

课堂分析报告主要涵盖教师的综合能力、课堂教学行为、课堂思维培养、学生学习行为和教学设计力度五大方面,为学校、教师提供直观的教学反馈。燧机科技课堂教学质量智能评测系统校级综合报告则为学校管理层提供宏观的教学评估,助力学校教学管理决策。课堂教学质量智能评测系统的引入,不仅改变了传统的课堂评价方式,也为教学评价内...

提升教师信息化教学能力的教改措施与实施效果评估

首先,明确教师信息化教学能力的定义与要素,分析其在教育改革中的重要性和意义。其次,通过调查和访谈等方式,全面了解当前教师信息化教学能力提升的现状,识别存在的问题与挑战。基于这些分析结果,提出一系列策略与措施,包括教师培训与支持、学校基础设施与技术支持、教学设计与创新等方面,以促进教师信息化教学能力的提升。同...

...教学质量评价系统、内部质量管理、统一身份认证系统和定制化...

预算金额(元):2235000最高限价(元):/采购需求:标项名称:数据中心、教学质量评价系统、内部质量管理、统一身份认证系统和定制化分析数量:1预算金额(元):2235000简要规格描述或项目基本概况介绍、用途:本项目包括校本大数据中心系统、诊改平台-教学质量评价系统、内部质量管理系统、统一身份认证平台系统和定制问题专...

“一核两翼”强支撑 课程教学体系促提升

为更新教育评价观念,发挥小学阶段评价的诊断、调节功能,宝安区教科院开展“优质、均衡、绿色”的学业质量综合星级评价。小学中高年级采取“宝安区教科院提供命题及调查问卷、学校自主选择使用”的模式,借用数字化平台采集区域数据并进行综合分析,从学生各学科学业质量表现、课程开设情况、教师教学方式、学生学业负担、学生学...

《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲

2.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能,促进学生思想政治素质协调发展(www.e993.com)2024年11月6日。3.运用观察、测验、成长记录等方法,采用形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合等方式,客观评价学生的思想政治学业状况。4.运用思想政治新课程教学评价的理念和方法,恰当分析和评价教学行为,改进教学。三、试卷结构模块比例...

西安培华学院:“三三三”联动数字赋能推动教学质量评价改革

学校将原散点式的成绩记录转向注重过程考核与结果评价结合,全景式、全链条的数据采集,通过学生学习、教师教学、社会生活等方面的大数据,以及督导、教师和学生多层面数据评价,实现对学生成长的横纵向追踪和全过程动态分析。一方面,充分发挥智能终端、可穿戴设备、智慧教育平台等技术优势,在真实情境下开展伴随式数据采集,除...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

(五)优化美育评价机制探索多元化教育评价方式,关注学生个体成长,尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点,全面考查学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。组织实施中小学生艺术素质测评,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将测评结果纳入初、高中学生综合素质档案。艺术测评包括过程性评价和结果性评价,学生考试等...

数智融合赋能高校教学评价改革和创新

在数智时代,基于多源数据的循证教学评价成为未来的发展趋势,将循证导向、多源数据融合等理念纳入评价框架,制定清晰的评价标准和流程,借助数据的发展,实现感知、分析、预测等功能,使评价更加标准、可操作,消除主观性和随意性,实现规范化评价,有助于提高评价结果的可比性和公正性。

和气聚力副总裁袁漫俊:助力更多学校探索教学评价新路径

遵循着国家政策指引，和气聚力推出的“好专业·中学教学评价解决方案”能够从达标分析、增值分析、均衡分析等多层面、多角度完成对学生考情的综合评价，实现从单一的“达标（结果）评估”向“达标＋成长（增值）评估”的转变。同时，我们也有针对区域的“好专业·区域教学质量监测与评价解决方案”，通过提供区、校、学生...