搭石 - 搭石_腾讯新闻
首先,我们要思考课文写了几个画面,仔细读课文,我们发现课文第二、三、四自然段各写了一个画面,课文共写了三个画面。岁数大的人发现哪块搭石不平稳,一定会找来合适的石头重新搭上,这是第一个画面——修整搭石图;乡亲们走搭石的时候,动作是那么协调有序,这是第二个画面——紧走搭石图;乡亲们走搭石时互相谦让,...
教学视导寻不足 优化课堂再提升——庐江县同大镇中心学校到南闸...
第三节课,吴萌萌老师用《搭石》这篇课文带领大家一起感受了搭石背后的情感。从介绍搭石,到摆搭石,走搭石(协调有序,互相礼让,背老人过搭石),充满画面感,表现搭石的默默无闻、无私奉献,更赞美了乡亲们淳朴善良的品质。值得一提的是,吴老师用心地拍下自己门前的“搭石”和上班路上的小美好让同学更有感触地领悟到搭石...
五年级 | 搭石(课文+讲解)
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五年级语文第5课《搭石》,语文老师精心总结重点知识,收藏备好
第一自然段为第一部分:作者从家乡的生活环境谈起,写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放搭石,也为读者介绍了什么是搭石。第二到四自然段为第二部分:描写老人摆搭石和人们走搭石的情景,以及搭石在人们生活中的作用和意义,反映了老人为他人着想的美好品质。第五自然段为第...
小学语文说课稿:《搭石》
二、教材分析:课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.因而,根据本课教材特点确定本课的教学目标如下:(一)教学目标:1、正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到...
以部编五上《搭石》学习指导为例,谈谈如何提高阅读的速度和质量
部编五年级上册课文《搭石》的重难点分析一、课文的主要内容和中心这是一篇意境优美的散文,作者通过对家乡小溪上搭石的介绍,描述了乡亲们“摆搭石、走搭石”的几个生活画面,体现了搭石在家乡人们的生活里的重要作用,赞美了乡亲们与人为善、和谐互助的美好品质和淳朴乡风(www.e993.com)2024年10月13日。二、课文段落分析内容结构:按照介绍搭石...