【人物】垂范立教 桃李春风——作为教育家的贺麟‖郭继民

弟子洪汉鼎曾对到场的贺门弟子进行分期:第一代学生有任继愈、熊伟,可能还有苗力田、齐良骥、王玖兴;第二代弟子有王太庆、陈修斋、汪子嵩、杨宪邦、张世英、张岂之、杨祖陶及劳思光等;第三代弟子有叶秀山、梁存秀、王荫庭等;第四代弟子有王树人、洪汉鼎、薛华等;最后一代弟子有宋祖良、范进(范建荣)等。其实,在第四代、...

从范进中举看社会阶层与教育公平 —— 反思科举制度的利弊

科举固然为一些读书人带来了阶层跃迁的希望,但更多的却是在内卷中消耗了大批人的青春年华,范进这个人物虽然是小说家塑造的艺术化形象,但不可否认他确是诸多为功名读书人命运的一个缩影。他疯狂的一面正是对这一制度残酷和不平等的戳心之处的映射。我们应当认识到科举及其背后的等级观在当时是一把"双刃剑",它为...

2024九年级上期中复习专项之综合性学习与口语交际考题猜想

围绕范进挨骂、范进卖鸡、范进发疯、范进接受张静斋的馈赠来分析人物的性格,同时对人物做深入的分析概括即可。示例:他是一个出身卑微,软弱卑微,渴求功名利禄的可怜书生。一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标,几十年屡试不第。他之后中...

《儒林外史》中的范进:没真才实学,官场生存技能却很强

范进,清代著名小说家吴敬梓讽刺小说《儒林外史》中一典型人物,为明朝中后期广东高要县人。当然,历史中并没范进这人,“范进”是吴敬梓用来讽刺明清八股取士制度之虚拟人物,源于现实,却又高于现实。在《儒林外史》中,范进是一个不事生产(时间都用在科举考试上),又没有真才实学之“穷酸知识分子”,否则他怎会考到...

2024中考考前押题练习:名著阅读

①周学道三阅范进卷,第一次用心用意看了一遍,却不明白说些甚么话,第二次又看一遍,觉得有些意思,第三次觉得是天地间之至文;②生动形象地刻画出周进看似公正选拔,实则掺杂私情的形象;③不动声色地表露出作者对封建科举制度的讽刺与批判。(故事情节、人物形象、小说主旨)...

【曲起平城 韵动云中】晋韵丁腔传平城红色经典曲目《数风流人物还...

《数风流人物还看今朝》红色经典戏曲晚会以红色经典故事为内容,采用了戏歌,红色经典革命样板戏选场,选段,歌舞,对唱,表演唱,诗词吟唱等多种形式,多角度,多侧面,多内容地,再现了革命先烈,共产党员和人民群众前赴后继,英勇牺牲,才换来旭日东升,火红激情的新中国的壮美历程(www.e993.com)2024年11月10日。

2024年新疆维吾尔自治区中考语文试题

人物A《西游记》神魔小说(他)慌了手脚……摇身一变,变作个麻雀儿,飞到树梢头钉住。孙悟空B《儒林外史》历史小说他在省城要看贡院……看着号板,又是一头撞将过去。这回不死了,放声大哭起来。范进C《骆驼祥子》现代小说拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了...

张梦笔:“谈”言微中,名士风流:原型人物视域下的《儒林外史》多重...

通过分析《儒林外史》中的多重讲述现象,可以揭示作者艺术构思中的原型思维。但是从现有材料来看,《儒林外史》对人物原型的呈现,与现存文献并不完全一致。如果说《儒林外史》中呈现了对人物原型的一种艺术建构方式,那么通过勾稽更多相关的文献材料,可以发现对相同人物原型建构的其他可能性,从而通过这种解构的方式,加强对...

「人物」新东方售货员董宇辉

“每卖一个农产品，农民和快递小哥都能挣几块钱，卖1000单，或许他孩子就能交个学费；要是卖个上万单，他既能给老人买药，还能给孩子交学费，逢年过节还能改善生活。”“千万不能像范进中举一样疯了”董宇辉是在6月9日下播后发现自己“火”了。“8000多人的微信‘炸’了。”很多好友找到他，说他火了。他...

七十岁夺权,八十岁干掉武则天:盘点大器晚成的牛逼历史人物

翻开《史记·高祖本纪》,全文总共11600多字,介绍刘邦四十七岁之前的篇幅,只有1400多字,也就是说,百分之九十的重要经历发生在人生最后的十五年,如果他身体素质不好,三十多岁就病死了,或者与秦始皇同一年去世了,史书恐怕都不会记载这个人物。刘邦的前半生主要是在积累社会经验,提高自身的能力,关注社会,又思考社会;...