合肥市长江路幼儿园杏林分园:“会”玩“慧”学——中班自主游戏

幼儿行为分析解读:1、好奇和模仿是幼儿游戏中的自然学习方式当某个孩子提出“我可以一只脚跳”时,其他孩子迅速响应并模仿,这显示了幼儿阶段强烈的模仿能力和对新事物的好奇心。他们通过观察和模仿同伴的行为,快速学习并掌握了单脚跳的新技能,体现了幼儿在游戏中的自然学习方式。2、面对新挑战时的害怕和犹豫梓钰...

幼儿园区角观察记录

2.孩子们的互动与合作在区角活动中,孩子们之间的互动和合作也是一大亮点。他们学会了如何与他人分享、如何与他人合作完成任务。在建筑角,我看到几个孩子正在一起搭建一个大型的建筑。他们分工明确,有的负责搭建底座,有的负责搭建上层结构,还有的负责装饰。他们互相配合默契,很快就完成了作品。这个过程中,孩子们不仅...

合肥市双岗幼儿园总园:幼小衔接背景下家 园 校三方联动游戏体验...

活动前期,各班轮流开展了以“桥”为主题的建构游戏活动,幼儿分小组合作游戏,搭建了拱桥、高架桥、悬索桥等。教师细致观察并从前期经验、出现的问题、解决方法与改进、搭建亮点等方面对幼儿的游戏进行分析,支持引导幼儿从问题出发,持续探索桥的稳定性、桥面承重等方法,逐步提升游戏经验,发展幼儿发现问题与解决问题的能力。

巧用音乐游戏观察评价幼儿

例如,我们在班级的音乐区为幼儿提供充足的游戏材料,包含乐器、服装、头饰、道具等,还鼓励幼儿打破区域限制,进行区域融合,幼儿可以在音乐游戏前,利用积木区的材料合作搭建“小舞台”,把自己的想象力转化为实践力,大胆地创设舞台情境,然后合作表演,自选音乐,自主游戏。教师只需在一旁默默观察,理解幼儿真实的想法、需求,...

练方法晒经验 打牢观察基本功

首先,作为管理者,游戏时,我会进入游戏现场,看教师观察的状态是否专注、投入。其次,我和副园长拍摄游戏现场师幼有代表性的照片与视频,游戏结束后,既分析教师的观察状态,又分析幼儿的游戏状态,帮助教师“看到”幼儿是如何破解游戏中的“关键任务点”的。再其次,每周请观察能力较强的教师,以游戏故事的形式分享观察案例...

合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:小吸管 “搭”世界

(2)幼儿数学思维得到发展(www.e993.com)2024年11月17日。当摩天轮不圆、支撑不稳定时,幼儿经过四次尝试,通过观察、测量和比较将吸管进行二等分,调整中轴的结构和连接的空间方位,搭建出大转轮,获得了更加直观的数学概念。2。教师的策略当孩子们遇到问题时,老师使用“试误策略”等待,给予幼儿学习的空间,让幼儿不断尝试和探索着拼插摩天轮“大圆盘...

...广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准(2024年修订)》的通知

(一)完善新一轮幼儿园发展规划。凡确认为自治区示范幼儿园的园所,要发挥全员的力量,梳理分析幼儿园现状基础,准确定位发展目标,制定实施新一轮发展规划(3—5年),完善实施过程监控和适时调整机制,推动幼儿园在新的起点上加快发展。(二)建立支持与指导制度。各级教育行政部门要重视和加强自治区示范幼儿园的创建、发展...

提升幼儿自主游戏中创造力与问题解决能力的实践探索

引导幼儿进行观察、思考和实验,培养分析问题和找出解决方案的能力。引导幼儿进行观察、思考和实验是培养其分析问题和找出解决方案能力的关键。教师和家长可以通过引导幼儿提出问题、展开观察和思考,帮助他们理解问题的本质和解决问题所需步聚。同时,提供一些简单的实验活动,让幼儿亲自参与,帮助他们形成独立思考和实验的习惯,...

浅析主题活动中幼儿深度学习的支持策略

幼儿的学习与探究中,教师应赋予幼儿更多的自主权,适当的放手与退后,给予幼儿充足的探究时间与空间,学会等待幼儿的发现,让幼儿独立进行尝试、体验、合作与思考,相信幼儿的学习能力,给予幼儿充分体验的时间与空间,秉持不打扰的原则,耐心等待。2.观察与分析聆听幼儿“心声”...

一童一案:让农村娃适性成长

第二阶段:倡导从资源到课程。梳理周边的课程资源,提供孩子能参与、可操作、常体验的儿童工作坊,让孩子在每个空间都能找到自己喜欢做的事。第三阶段:倡导呼应不同孩子展开持续支持。教师要学会在面向全体中更好地发现不同个体,不断去关注、观察、倾听、分析每个孩子,从而尝试更有针对性地提供支持。