合肥市长江路幼儿园杏林分园:“会”玩“慧”学——中班自主游戏

幼儿行为分析解读:1、好奇和模仿是幼儿游戏中的自然学习方式当某个孩子提出“我可以一只脚跳”时,其他孩子迅速响应并模仿,这显示了幼儿阶段强烈的模仿能力和对新事物的好奇心。他们通过观察和模仿同伴的行为,快速学习并掌握了单脚跳的新技能,体现了幼儿在游戏中的自然学习方式。2、面对新挑战时的害怕和犹豫梓钰...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

例如,我们在班级的音乐区为幼儿提供充足的游戏材料,包含乐器、服装、头饰、道具等,还鼓励幼儿打破区域限制,进行区域融合,幼儿可以在音乐游戏前,利用积木区的材料合作搭建“小舞台”,把自己的想象力转化为实践力,大胆地创设舞台情境,然后合作表演,自选音乐,自主游戏。教师只需在一旁默默观察,理解幼儿真实的想法、需求,...

教育高质量发展看山西:临汾市幼小科学衔接推进暨培训现场会召开

第二点，建立三支队伍，搭建好三个平台。第一个是强化管理队伍建设，搭建政策支撑平台。第二个是强化各试点队伍建设，搭建共同发展平台。第三个是强化督管队伍建设，搭建健康发展平台；第三点，加强宣传引导，总结推广经验，临汾市将入学准备和入学适应纳入幼儿园和义务教育质量评估的重要内容，要对成绩突出的学校和教...

在广阔天地建构自己的世界

幼儿以绘画、符号等方式表达自己的想法,并与同伴进行交流和改进;合作建构与实施是将计划付诸实践的搭建过程;成果分享与反思是完成搭建后,幼儿与搭建作品的互动,在作品基础上自发生成角色游戏和表演游戏等,分享建构成果,并开展同伴间的现场互评、教师评价。

合肥市长江路幼儿园教育集团:研而有道 众行致远

京福分园的张明莉老师的大班数学《森林小警官》教师利用“小警官破案”的游戏引导幼儿观察、分析和记录。天成分园张文静老师带来了中班数学《8以内的序数》通过倒推的方式去提取案例价值清晰明了的分享了说课的的步骤以及思路。淮北路分园刘郑红老师以大班数学活动《我是大玩家纸牌游戏》为例,展示了说课的完整性和...

宜宾三江新区高店中心幼儿园开展课程故事分享活动

为进一步贯彻落实《指南》精神和课程游戏化的实施要求,扎实推进幼儿园课程建设工作,提升教师在全面观察、科学解读、有效支持下课程深度开展的能力(www.e993.com)2024年11月17日。2024年7月3日,宜宾三江新区高店中心幼儿园开展了课程故事分享活动,在分享与研讨中不断进步,提升教师课程实施力。活动邀请到了港乐幼儿园园长、教师代表参加。

...广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准(2024年修订)》的通知

六、自治区示范幼儿园的管理(一)完善新一轮幼儿园发展规划。凡确认为自治区示范幼儿园的园所,要发挥全员的力量,梳理分析幼儿园现状基础,准确定位发展目标,制定实施新一轮发展规划(3—5年),完善实施过程监控和适时调整机制,推动幼儿园在新的起点上加快发展。

从个美、各美到共美

“园本课程建设的一个难点在于如何将身边资源恰当地引入课程。我们秉承‘在田园中自由呼吸’的办学理念,将亲近自然、回归田园作为首要选择。”平望幼儿园园长吕淑萍介绍说,该园打造梯田式种植地、花园式种植地、平铺式种植地等不同样貌的种植区域,所有孩子都参与其中,自由地观察、探究、实践,自然地分工、合作、分享,...

一童一案:让农村娃适性成长

实际上,“一童一案”勾画出了新坝镇中心园每位教师这样的工作图景:入园季,互动走访,给每个孩子初步建立个体成长档案,建立“关键人”关系;开学初,连续观察每个孩子,面向全体、群体、个体分别制定共同性或个性化“一案”;每一天,有目的有计划地观察、倾听、建档、分析、调整;学期中(终),检索孩子共有项目、个人项目循...

【教研动态】《评估指南》背景下的幼儿观察评价与支持园本研修...

两位幼儿都能达到使用材料解决问题条目中的水平4。通过观察先对幼儿良好的行为进行肯定,再引导幼儿去发现问题、分析问题、解决问题,帮助幼儿积累经验,养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。大班组——杨丽老师学习品质——反思