女性外控型心理特征及影响:挑战与超越
归因理论认为,人们会对自己的行为结果进行归因,即寻找行为结果的原因。外控型人群在归因时倾向于外部因素。根据韦纳的归因理论,人们把行为结果的归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因。外控型人群往往将失败归因于任务难度大、运气不好、外界环境等外部因素,而将成功归...
“爱”和“自我表露的亲密”
通过对一些异质样本(译者注:被试之间在基本人口学特征上有所差别)的夫妻进行问卷调查获得的证据,该理论的有效性得到了检验。经过对本样本中信任量表的分析,“可预测性”、“可靠性”和“信仰感”是不同且连贯的维度这一概念和数据结果一致。同时,研究者还开发了一份衡量人际关系动机的量表。对伴侣“内在动机...
四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲
(二)归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因(三)注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育(一)人格差异的含义、人格差异与教育(二)认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾(三)学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生...
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
行为主义教学理论;认知主义教学理论;人本主义教学理论。(三)教学过程1.关于教学过程本质的主要观点2.教学过程中应处理好的几种关系间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的关系;智力因素与非智力因素的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系。3.教学设计教学设计的概念;教...
2024年南京信息工程大学硕士研究生招生高等教育研究所考试大纲
第一部分性质与基本要求学校管理学是教育硕士(教育管理方向)入学考试科目之一,是由教育部授权各教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。要求考生系统掌握学校管理学的基本知识、基本理论和基本方法,并能够运用所学的理论和方法,解决学校管理实践中的具体问题。
南京航空航天大学2023考研大纲及参考书目:333教育综合
分析论述题:4小题,每小题20分,共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念(www.e993.com)2024年10月26日。2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
2019年4月成人自考发展与教育心理学真题及答案解析
A.无差别的社会反应阶段B.选择性的社会反应阶段C.特定的依恋阶段D.目标调整的参与阶段10.进入小学后,儿童的主导活动是A.游戏B.学校学习C.体育训练D.德育训练11.个体采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种必要的社会认知技能,指的是...
2018年新乡教师招聘考试真题及答案
40.传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习,忽视引导学生通过实践活动,独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反的教学过程基本规律是()A.间接性规律B.双边性规律C.发展性规律D.教育性规律41.小林每天都下决心要戒掉网络游戏,认真学习,可是每天放学第一件事还是玩网络游戏,对于小林的教育,应当...
宽容:一种可能增进友谊、减少敌意的品质
(三)回归分析采用Process中的模型6进行中介效应检验,以外化问题行为作为因变量,宽容作为自变量,友谊质量和敌意归因作为中介变量,由于性别因素对因变量外化问题行为具有显著的影响,故将性别作为控制变量,在95%置信区间进行回归分析和中介效应检验。
2014年心理学考研真题参考答案及解析
15.根据维纳的归因理论,属于稳定、内在、不可控的因素是A。努力B。运气C。能力D。任务难度勤思解析C,能力属于内在稳定不可控的因素,排除法。16.下列选项中,不属于意志行动特征的是A。预定目的B。克服困难C。随意运动D。习惯活动