未央区特殊教育学校与阎良润心学校联合开展教研公开课展示活动
加强校际间教师的专业交流和联系,全面提高特教教学质量,实现教育资源共享,2024年9月27日,西安市未央区特殊教育学校与阎良润心学校以“开展同课异构教学硏讨,探索有效课堂教学模式”为主题,举办了联合教研公开课展示活动,研究高效教法,打造精品课堂,以相同的教学内容,不同的教学构思进行教学研讨...
李祥蓉老师到广元市特殊教育学校开展专题讲座及课堂教学调研活动
李祥蓉老师详细听取了我市各县区特殊教育资源中心的建设和随班就读工作的开展情况,深入了解各县区在推进特殊教育发展中取得的成绩和存在的困难,对我市各级资源中心下一步工作开展提出了宝贵意见。会后,李老师以《关注学生特殊需求提升课堂教学质量》为主题做了专题讲座。李老师聚焦如何构建培智好课堂,结合具体案例,围...
课堂让每一个生命都从容成长,上海市特殊教育课程与教学高质量发展...
“着力借助信息技术弥补聋生听力缺陷,多渠道刺激他们的视觉器官,化静为动、化难为易,增加教学的趣味性,提高教学的实效性。基于学情,多尝试、多思考,让信息技术与课堂深度融合,但不能为了技术而技术,要让技术更好地服务于教学。”上海市浦东新区特殊教育学校教师朱静瑛分享。最后,范璐总结了一节好课的必备因素:“...
皖北片特殊教育学校 举办教师专业能力提升研修班
星报讯7月11日至15日,以“提升特殊教育学校教师专业能力,积极推进特殊教育高质量发展”为主题的2024年皖北片特殊教育学校教师专业能力提升研修班在合肥举行。本次研修班由时代出版传媒股份有限公司及安徽省教材出版中心主办,皖北各市、县(区)特殊教育学校行政管理人员、教学一线教师约200人参加了培训。在为期三天的...
十年奋进书华彩 砥砺前行向未来——渭南市特殊教育学校十年发展纪实
模式,积极构建“1334”党建工作体系,充分发挥党组织的“导向引领”“凝心聚力”“创先争优”三个核心作用,发展搭建“创新学习”“多元交流”“适宜融合”三种渠道,通过“补偿+”课堂教学、“573+X”特色课、“送教上门”流动课堂、“点对点”医教结合康复四种育人模式,推动各项工作取得实效,办好人民满意的特殊教育。
“教研江淮行——皖美课堂”特殊教育教学展示活动成功举办
为进一步提升我省特殊教育教学质量,促进我省特殊教育教师专业成长,11月10日,由安徽省教育科学研究院主办,合肥市教育科学研究院承办,肥西县教育体育局、肥西县特殊教育学校协办的“教研江淮行——皖美课堂”特殊教育首次教学展示活动,在合肥市肥西县特殊教育学校顺利举行(www.e993.com)2024年10月27日。来自全省16个市、2个省直管县的特殊教育教师一百...
「高质量发展蹲点调研采访」亲近 有爱!湄潭县特殊教育周凤英工作...
“我们希望能够帮助学校在融合教育实践探索中发挥康复、医学、特殊教育等专业人员和社会、社会相关团体的作用,形成学校、家庭、社会教育的合力,通过课程融合、普特融合、宣传普及、解决家长就业等方式,营造家校社一体化的融合教育氛围。”工作坊负责人周凤英说。课堂教学活动中,茶城小学老师余霞采用简洁明了的教学语言...
聚焦“信息技术” 郑州市培智学校举行教学观摩研讨活动
最后,郑州市基础教育教学研究室特殊教育教研员田冰老师进行总结发言,针对三节观摩课,她提出具体的优化策略和建议,为特殊教育学校的教师们提供实质性帮助和深刻启发:一是老师要注重课堂常规的培养,通过奖励强化学生正向行为;二是在使用工序分析法时,要注重语言提示的简洁性,以确保学生能够清晰理解。
长沙职业技术学院来株洲市特殊教育学校考察
“3+2”中高职合作办学模式,是中职和高职开展贯通招生和培养,即前三年在株洲市特殊教育学校培养,后两年在长沙职业技术学院培养。该模式统筹制定对口专业中高职理论知识课程和技能训练课程衔接贯通教学体系,系统化培养高级技能人才,大大提高了学生的核心竞争力。
亳州市特殊教育学校2024年发展规划
建立起“兴趣小组---职业训练课”相衔接的职业技术教育体系。二是建立课内外相结合的职教模式。以课堂教学促发展,开设好各年级段的职业教育课程;以课后延伸促发展,继续在校园组织美术、剪纸等课外兴趣小组;以课外时间促发展,抓住机遇,组织学生举办校内外工艺、美术作品展览。三是争取支持,优化资源,化解投入与产出两者...