减少机械刷题现象,培养综合分析能力!优秀教师解析兰州市高三一诊...
兰州市第三十三中学高三地理教研组长杨文琴表示,兰州市诊断考试地理试题一是通过热点情境增强民族自信心和自豪感,如7至8题"中老+中欧"班列体现了"一带一路"倡议对促进国家间经济贸易交流的重要作用,增强国家自豪感。二是注重从地理视角分析实际问题,体现地理学科基本原理在生活中的应用,如12至...
6个大单元教学设计模版
分课时课标依据、学情分析、目标叙写、评价任务、活动设计、时间预设、检测反馈、作业布置是如何实施的?本单元作业设计如何做到面向全体,进行分层分类设计?单元教学设计整体评价和单元课程资源开发后的利用。课形安排课时设置课时目标达成评价任务活动当堂检测课时作业本表服从于单元规划,单元目标、任务与活动、...
...地理学科考查重点、命题趋势与导向详细解读,教师试卷讲评课的9...
地理试题应加强多维信息的有机整合,引导学生运用地理学科必备知识,对地理事物和现象进行综合分析,揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系;立足考点之间、学科之间的相互关联,要求学生从“共同体”的角度,综合运用不同学科知识与思想方法,多角度地观察、思考,综合认识与解决生产、生活问题,做到触类旁通。
直播预告 | 9月27日,每周教研:高中地理——试卷讲评课模型的构建
课堂教学比赛获奖:2012年7月内蒙古自治区高中地理优秀教学设计课堂展示活动一等奖。2.2014年8月内蒙古自治区中学地理教学基本功课堂教学二等奖。3.2015年9月,参与高中地理案例教学的研究课题获呼伦贝尔市一等奖。4.2018年7月呼伦贝尔市普通高中学科骨干教师高级研修班培训中展示示范课。5.2018年12月知道是付强老师自然地理环境...
教学研究|青岛九中高二地理集备组期中试卷讲评示范课纪实
11月8日下午第一节,高二地理组姚键老师在A2-1班展示了一场别开生面的期中试卷讲评课,高二地理老师和部分高一地理老师参与了本次活动。期中考试结束后,高二地理集备组根据试卷整体难度和学生答题情况,进行了集体研讨和备课,对题目进行了分析和归类,确定了本次讲评课的重点和难点。讲课伊始,姚老师针对本次期中考试...
2022学年高三年级地理学科组复习备考方案
(1)答案本身不重要,讲评课的关键是在题目和答案之间构建思路的桥梁(www.e993.com)2024年9月10日。让学生清晰地明白答案是怎样一步步由材料分析得来。这个思维过程是最有价值的。从审材料到审设问到答案文字的组织,都要力图给学生建立一种思维模式。让讲评课凸显答题技巧和方法。地理高考在读图用图、提取和运用文本信息、分析原因、比较差异、评价...
【考向预测】2020山东高考模拟试卷说明了什么命题趋势?
总之,2019年山东全省的这次模考跟之前的模拟题差别非常大,不再有考查大纲,也就是说命题不拘泥于考试大纲,题型非常灵活,阅读材料非常灵活,凡是《课程标准》中规定要学的,都有可能出现在考卷上。因此,2019年全国卷的高考考试范围和题型不能覆盖2020年的高考了,这里可能会渐变,也可能巨变。不管是新课改地区,还是没...
关于地理二轮复习的几点建议
模拟考后的试卷讲评,课时一般安排2节课,第一课时结合11道客观题重点讲选择题的解答方法,主要侧重不同种类问题解题方法和基本思路;第二课时把重点放在地理综合思维专题突破上,对学生进行综合题解题方法指导,研究如何突破思维定势和如何对地理问题进行综合描述。
顺德国华纪念中学老师来华附交流一学年工作总结会:不止有收获与...
华附学生学习有“五连环”,包括课前预习、课堂听讲、课后复习、作业和归纳,何老师能体会其中精髓,指导学生历史学习,历史作业全批全改,一个学期每个班至少收18次左右的历史作业,严抓学生作业习惯和教材阅读习惯,受到教学处的点名表扬。华附还有教研“五连环”的优良传统,包括公开课、教学设计、教学随笔、教研论文、科...
2019高考全国卷使用情况会有什么变化?一起来看看吧!
1、使用全国2卷·甲卷地区2、使用全国1卷·乙卷地区3、使用全国3卷·丙卷地区4、部分使用全国卷地区5、实行自主命题的地区各类情况对应省份详见下表:依据上表中的汇总信息,为大家整理了一份2019高考全国卷使用地图,表中标识的地区颜色同样在地图中予以对应。