早期阅读教学方法与策略
在阅读过程中,由于幼儿语言中枢发育未成熟、词汇量少、生活经验不足等,他们对阅读缺乏兴趣,甚至有一些幼儿因为阅读理解能力不好,不能掌握早期阅读技能,达不到阅读效果而产生胆怯、自卑心理,产生阅读障碍,从而影响到今后的学习生活。本文基于中班幼儿的身心特点,分析了指导中班幼儿阅读图画书的做法,期望通过开展图画书阅读...
孩子早期阅读能力的培养
案例中妈妈和思思一起阅读,在亲子阅读的时候,家长阅读过程中的注意力就应该放在读上面,而不是时刻关注宝宝阅读的情况。只有家长专注在阅读上,宝宝也会渐渐的跟着阅读。所以,对于孩子阅读能力的发展我们不能着急,要有耐心,就像《幼儿园教育指导纲要》中说的一样,“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍阅读和...
家园共育 让成长看得见
李老师从家长转变观念,从自身做起去适应学生家长的身份和职责,到培养孩子养成爱劳动的好习惯,都需要家长以身作则,去引导孩子,一个个精彩生动的案例,一句句合情合理的分析,在家长之间引起了强烈的共鸣。同时分享了健康讲座《科学防控近视,关注孩子眼健康》。在半日开放活动中,中班组的早期阅读《我永远爱你》...
数学思维:新内容+新技术赋予数学新的生机
相较于早期阅读能力和注意力,早期数学技能更能预测日后学术表现,包括阅读和数学成绩(1)(2)儿童幼时数学得分与大学学历、收入高低和个人经济管理水平有显著关系(3)早期数学活动为儿童在学校正式学习数学奠定了重要的基础,包括知识基础、能力基础和情感态度基础(4)初心观点:数学思维能力的培养本质上是教会孩子如何分...
2018给幼师的书单,我重点推荐这19本
《阅读活动这样做》主编:林剑萍如何解读绘本?如何创设良好的阅读环境?本书按幼儿各年龄阶段的特点,分为大班、中班、小班三个层次,通过具体的案例,向幼儿园老师展示了如何开展早期阅读教学活动。长按识别二维码购买《语言活动这样做》主编:陈定儿不同于传统的纯理论和案例汇编,这本书收录了以文学作品(绘本)为...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL164苏文捷宽容(班主任工作案例分析及反思)GL155史彩霞构建“家队合一”新模式,开创少先队工作新局面GL150邵永红、徐碧环每一枝花朵都需要阳光——福建省厦门市同安区新民中心小学心理健康教育的实践探索GL149邵雪如让小学品德与生活的课堂更好地服务于生活...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
林振玉指导大班幼儿早期阅读方法的探讨林玉清浅谈如何开展幼儿园手工活动林燕培养和激发幼儿学习动机的策略林秀花让幼儿在评价中成长——幼儿评价中出现的问题案例与分析林晓怡创造良好的语言环境,发展幼儿语言能力林淑芳运用教学游戏化策略培养幼儿早期阅读活动的兴趣林姗把握“幼小衔接”的风向标林琼...