"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...
每个年级,C计划都包含了四个维度的书本:人与自我、人与他人、人与自然、人与社会。不同级别的书本,维度相似,但讨论的主题会根据孩子的不同成长阶段和兴趣程度,有所不同。例如,针对低年级的孩子,在人与自我板块,选择了《菲菲生气了》等几本跟情绪管理有关的书,帮助低年级孩子理解和接纳哭泣、生气等常见的情绪。
西安电机厂子弟学校四年级语文现代诗单元作业设计案例
案例内容:四年级现代诗单元作业目标:1.初步了解现代诗的特点。2.体会诗歌表达的情感。3.进一步提高学生欣赏诗歌的能力。作业内容:通过阅读报纸、杂志、书籍等方式收集现代诗,自创现代诗,合编小诗集,举办现代诗朗诵会。案例分析:“诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。”在冰心奶奶的《繁星》中我们读懂了母...
创新作业设计,让作业有作用、有意义、有趣味 | “双减”创新案例
“双减”之下,学校各个年级都着力开发课后服务特色课程,四年级组结合年级学生特点和教师师资力量,创设出具有本年级特色的“七彩课程”,从课程理念、课程目标、课程内容的制定,到课程资源选择、课程实施案例的研究,始终坚持遵循教育规律,着眼学生成长,积极为学生拓展学习空间,增强课后服务的吸引力,使学生在“七彩课程”中健...
基于学科思想,探索作业设计 成都大邑各校同教研共进步
课后服务时学生自己选择作业角、家庭作业的设计四个方面作了分享;银都学校老师韩寿奎以《银都小学作业设计交流》为题,从作业设计公示情况、县校两级作业设计教研、语文组作业设计情况作了分享;泡小分校老师牟洋以《“双减”之下,语文学科作业初探》为题,另辟蹊径,以具体的课文《爬山虎的脚》为例,从课前作业设计...
老师批作业不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业有管理标准了
记者注意到,《指导意见》具体要求包括作业设计、布置、批改、反馈四方面,根据各学科特点,作业要求非常具体和细化。比如在作业书写上,要求能运用规范符号进行修改,不提倡使用修正液或修正带。小学语文要求一、二年级用铅笔,三年级开始可以用钢笔(或水笔);小学英语建议三、四年级用铅笔书写,五、六年级用水笔或钢笔书写...
寒假作业"清流":和家长互换角色、做创意灯笼,还能来"树洞"倾诉
四年级:《可敬的中国豆腐》五年级:《名著点亮生活》六年级:《生命与我》此次作业设计的原则是在内容上要注重贴近学生生活,尽量将知识嵌入生活情境或学科探索情境,探索跨学科的综合性作业,增强作业的趣味性和挑战性,以激发学生学习和探究的热情,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力,引领学生在实践活动中感受学习的...
干货!“暑假作业超市”2023年版
我们家庭协商决定选择()、()、()号数学作业。希望你们愉快地为自己的选择而努力!践行人签字:爸爸妈妈签字:4四年级暑假数学作业超市亲爱的孩子们,爸爸妈妈们:充满魅力的暑假即将到来,数学作业超市又将开张“营业”了。请你们家庭协商选择“商品”,起码选购两种作业。虽说选购数量“上不封顶”,但休息、...
新课标、新方向、新课堂 成都龙江路小学分校开展语文教学研究
五年级组的老师将新课标理念与“大单元整体式”教学融合并以五年级上册第三单元为例进行了教学初探与案例分析。岳潇、蔡晓妹、温中东、余武胜四位老师将理论与实践相结合,分别从目前我国语文教学现状、大单元整体式教学的概念以及大单元整体教学案例分享三个方面,结合新课标中对高段教学的新要求,将理论学习落到了实...
...微课与信息化教学创新大赛暨教育信息化应用案例征集评选活动...
陕西省教育厅2021年5月12日附件1陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛获奖作品(一等奖)一、微课(28个)二、数字故事(12个)三、创新课堂(14个)四、STEAM课程案例(6个)五、学科系列微课(12个)(二等奖)一、微课(81个)
“双减”之下,教师如何设计出既有创意又有效的作业?
以单元作业的科学设计和实施为重要途径,以问题解决为导向,关注学生差异性,关注学生心理需求,增强作业的针对性、实效性、创新性和趣味性,实现减负增效。《有效作业创意设计:这样的作业有意思》中74篇作业设计案例,以北京市育英学校一线骨干老师设计的作业为基础,同时囊括全国多个地区老师的作品,内容涵盖中小学不同年级...