常规检查促教学 教学质量助成长 ——歙县行知小学语文组开展教学...

充分采用多样化的作业形式设计校本化分层作业,夯实基本功,提升读写能力,拓展思维,引导学生在适合自己的作业中有效提升语文素养。特色作业展示教学常规检查工作,不仅是对教学工作的肯定,更是对其深入检阅的过程。教学无小事,对教学常规的重视,能够在检查中对照学习,在交流中提升自我。歙县行知小学全体语文教师将以此次检查为...

新课标下,学校高质量作业设计指南(附案例)

但语文学科却是典型的螺旋式学习模式,语文的学习进步不会立竿见影,提高学生语文能力必须重视一些促成学习习惯、掌握学习方法的积累性作业的坚持。语文学科尤其重视积累性作业语文教师常提醒学生注重日常积累,重视具体语境中字词的理解与运用,在生活中感悟和习得语文学习方法;要求学生课外开展海量阅读,从教师推荐阅读到...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

1.主要题型:客观题,非客观题,如选择题、填空题、简答题、鉴赏题、教学设计、案例分析题、论述题、写作等。2.内容比例:语文学科专业基础主干知识(义务教育阶段语文学科基础知识、基本能力和高等教育对应于小学语文学科的知识和能力)约占60%,小学语文学科课程与教学论内容约占40%。教学案例取自第三学段(5-6年级)...

行思并举心怀丘壑 启智润心目蕴山河 玄武路小学举办首届“行思...

小学生情绪调节与逆商培养策略与实践数字时代,学生情绪调节和逆商水平有待提高。以学思级学生为研究对象,旨在端正学生行为习惯,培养健康积极的思维品质,营造良好班级氛围,对学生进行帮扶引导。学思级语文作业分析与设计学思级语文组以杜威的思维五步教育法和“做”中学教育理念为支撑进行作业设计,走进博物馆,参与体育...

西安市莲湖区庆安小学开展以“有趣的想象”为主题的教学研讨活动

单元整体教学展示结束后,庆安小学全体语文老师齐聚一堂对一年级单元整体教学进行了深入的研讨。教研组长温洁老师从“单元主题分析、单元语文要素、对标学习任务群、课程组织实施及单元作业设计”等方面细致阐述了教研组的单元整体备课设想。全体语文教师针对一年级整体教学进行了评课交流,充分肯定了一年级小朋友的课堂表现。

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

小学语文近两轮监测针对阅读与习作两大专题进行学与教诊断,制定三年教研规划,整合四级教研的学科“关键问题解决”、学科教学活动评审和命题技术研训等(www.e993.com)2024年11月14日。三是教学管理实现转型提升。通过省级质量监测分析取证,实证教研给均衡发展、高分重负、欠缺活力和整体薄弱四类学校以精准指导,关注学生全面发展、学习品质形成过程与成本...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

3.顺昌县实验小学思贤校区精研作业,赋能提质增效。为充分发挥作业的育人功能,学校教学组立足学科基础,聚焦学科素养,结合真实情景,在作业设计上下功夫。一是集备研磨,打造校本资源库。各年级教师集体研讨校本作业设计方案,明确设计原则,在校本作业的设计、修改、编制的过程中,关注课程核心素养、实践育人,有效实施跨学科项目...

...抓落实】加区教师进修学校开展小学语文作业(练习)设计案例分享...

为贯彻中央和省“双减”工作的有关精神,进一步落实立德树人的根本任务,全面贯彻以生为本的教育理念。近日,加区教师进修学校开展了小学语文作业(练习)设计案例分享活动。此次活动分享的内容以一、三、五年级本学期教材中的一个单元为主,具体包括:单元作业(练习)设计、课时(练习)设计、跨学科作业(练习)设计等,从课标...

省教培院专家解读义务教育阶段语文等12个学科作业设计与案例指引

日前,省教育厅组织省教培院专业人员,制定了义务教育阶段语文等12个学科作业设计与案例指引(以下简称“指引”),对作业设计与布置、作业批改与反馈等提出了明确要求。这是海南落实“双减”政策的创新举措,对推动中小学作业设计质量提升专项行动,切实减轻义务教育阶段学生作业负担将起到重要作用。

小学语文教师作业设计缺失能力分析

小学语文教师受传统教育观念制约，人的行为由大脑思想意识决定，传统教育理念认为课堂教学是关键，基础教育课改提出优化作业设计要求，但实践中教师更多关注教学效果，缺少对作业设计独立思考。教学教师缺乏作业设计能力提升意识。学校是教师工作场所，制定合理的作业评价标准可以调动教师积极性，很多学校把学生学习成绩作为考核...