幼儿教师招聘案例分析20题答案解析
(2)案例2中的老师做法欠妥,理由如下:①李老师刚接到阳阳的告状,在没有理清具体情况的前提下就贸然介入幼儿间的矛盾,去强行解决问题,没有顾及丁丁的感受。②丁丁和阳阳还没有产生强烈的冲突,不满足教师介入的时机。③李老师采用的是垂直介入的方法,该介入方式过于武断,容易影响游戏的进程与发展,材料中的教师可以...
精神分析被顶级专家曾奇峰熟练应用,但为何会被我们淘汰掉?
有不少心理咨询师、甚至心理专家质疑我的观点,尤其是认为我不懂精神分析,也不懂得精神分析的各种流派、比如拉康学派等。对于这些声音,我非常坦然。我承认自己在精神分析理论方面、包括现在的进展和各种流派,确实了解不多,但是我知道,如果说精神分析流派的理论是一种知识,那也仅仅是低效的知识,在临床实践中非常低效。从...
在故事教研中提升师幼互动质量——以中班柚子活动为例
在柚子活动中,教师采用这样的方式收集了“数不清的柚子”“拯救柚子”“剥柚子比赛”等案例中师幼互动的20余个小片段,为进一步撰写课程故事打下了基础。视频再现。录制现场活动视频是撰写课程故事的重要方式之一,它可以实现情境再现、重复观看、反复研究,有利于教师做深度的记录分析。比如,有10多个幼儿同时参加剥柚子比...
福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲
综合应用:观察不同发展阶段幼儿建构游戏行为并分析幼儿建构特征。(五)规则游戏简单应用:观察6岁幼儿下棋游戏,记录并分析幼儿对棋类规则的理解和表现。综合应用:观察不同发展阶段幼儿规则游戏行为并分析幼儿规则特征。本章重点:掌握幼儿玩物游戏、身体运动游戏、角色游戏、建构游戏的发生与发展阶段。本章难点:成人在...
喜报!我局三个集体分别荣获省级及省直机关“青年文明号”称号
在省、市教师专业技能竞赛活动中,该园优秀教师斩获全能、游戏案例分析、视频解读等16个奖项,获得“书报杯”“当代杯”等比赛23项荣誉。省直第六幼儿园教研组省直第六幼儿园教研组现有教师57人,其中青年教师48人,占比84%。该集体始终坚持“用心工作爱心育人真心服务”理念,擦亮青年品牌、打造一流文化,构建培育...
浅析高职学前教育课程教学实践
三是不断创新课程思政教学方法:课程思政教学应注重理论联系实际,注重学生的实际操作能力和问题解决能力的培养(www.e993.com)2024年9月11日。通过合作学习、案例分析、项目学习、问题情境等方式,引导学生积极参与,提高学习效果。四是注重培养创新意识和创新能力:在课程思政教学中,要注重培养学生的创新意识和创新能力,鼓励他们独立思考、发现问题、解决问...
关于印发《全面推进幼儿园与小学双向科学衔接实施方案》的通知
聚焦幼小衔接的体制机制建设、课程实施模式、实施路径、效果评价及教师教育能力发展等,采用案例分析、专题研讨、个案跟踪、交流宣讲等形式提高教研成效,形成以儿童发展为导向,以教育改革为中心,以高效衔接为目标的联合教研机制。3.加强教师培训。各级教育行政部门要将幼小科学衔接相关专题纳入本级教师培训计划,强化《幼儿园...
芙蓉区教育局朝阳幼儿园迎湖南省 “游戏活动/幼小科学衔接”两项...
朝阳幼儿园的3名教师分别就小、中、大三个年龄班的幼儿游戏与幼小衔接融合实践工作以案例形式进行分享。小班组李嘉玲老师的主题为《玩转小山坡—幼小衔接之“小班社会性能力”的培养》、中班组梁洁老师的主题为《聚焦自主游戏,助力幼小衔接—“好玩的滚筒”案例分析》、大班组陈媛媛老师的主题为《游戏相伴,科学衔接—...
护理差错15例案例分析,真的需要看!
案例一某日,实习生×××根据医嘱(5%GS500ml+V佳林2支+胰岛素4单位)执行加药操作时,由于未认真核算胰岛素剂量,误将胰岛素1瓶(400单位)当成4单位全部抽吸,正欲加入药瓶内,幸被带教老师及时发现并立即制止操作,从而避免了一宗严重护理差错的发生。原因分析...
教研案例 | 聚焦班级数学区材料投放的园本教研
第四阶段:将材料投入试点班,教研员观察与分析幼儿的操作思考:教研员在观察幼儿操作的30份材料时,发现部分材料快速引起幼儿的持续性学习,但部分材料无人问津。策略:教研员将观察的现状与视频收集与整理,全体教师研讨幼儿的操作现状。教研员:以下是中班试点班观察的数据。为什么会出现这种情况?