...众人聚力促备考——记2024年九江市直中学初中地理教师专业教学...
来自九江一中的曾紫薇老师分享了人教版初中地理新教材“跨学科主题学习”学习心得,并以《美化校园》为例,进行跨学科案例分享。曾老师从“跨学科主题学习”相关研究,教学设计等方面,为跨学科主题学习的实施提供教学建议。永修县湖东学校淦建兵老师作备考经验分享随后,来自永修县湖东学校淦建兵老师做了《强化绘图能力提...
荷塘区举办初中地理新教材培训 助力教师贯彻新课程标准
市级学科带头人白娟以课例和案例分析为突破口,深入探讨了地理教研组和学科组建设的路径与方法。区级骨干教师邹莉莉和彭丽琼则分别通过自己的优秀课例,展示了如何借助真实情境与实践活动,激发学生的深度思考,培育学生的核心素养,从而实现新课程标准的教学目标。她们的分享不仅揭示了新教材内容与新课程标准要求之间的内在联系...
工作坊赋能,地理教育的“山东范儿”
山东省初中地理特级教师工作坊自成立以来,制定了三年规划及实施计划,致力于全省初中地理骨干教师培养与地理教学区域均衡发展,连续举办了16期主题研修活动,每个活动围绕一个主题开展深度研讨,邀请全国知名专家作报告,请优秀教师展示课例,理论与实践相结合,为省内广大地理教师搭建起共学、共研、共成长的平台,促进了全...
【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
试卷整体难度适中,既保证了选拔梯度,又有利于学生充分展示自己的地理学科素养,同时有利于指导今后高中地理教学。试题从多方位全面考查学生的地理学科素养,为中学地理教学定调。回归到注重地理过程和成因机制的分析与考查,发挥了积极的导向作用,同时也体现了对跨学科融合内容的考核。综合题第18题“环南极海域凯尔盖朗海台周...
《科学学科知识与教学能力》(初级中学) 笔试大纲
《科学学科知识与教学能力》(初级中学)一、考试目标(一)科学学科与教学知识及能力掌握基础的科学知识、方法和实验技能,理解科学、技术、社会以及环境的相互关系,具备运用科学知识和方法分析和解决实际问题的能力;了解科学发展的历史和现状,关注科学的发展动态;熟悉《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》;掌握科学课...
郑州市召开2024年地理学科中招质量分析会
李夏萌老师做单元整体课程设计案例分享为发挥评价引领教学的导向,实现初中地理学科教育教学质量稳步提升,9月9日,郑州市基础教育教学研究室在郑州市第二十六中学召开2024年郑州市地理学科中招质量分析会(www.e993.com)2024年10月25日。本次会议由郑州市基础教育教学研究室地理学科教研员赵丽霞主持,郑州市各区县(市)地理教研员、中心组成员、学科教研组...
关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...
关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例获奖名单的通知各县(市、区)教育局,市直学校:根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇...
跨区同研 乐教同步 教研皖东行2024年初中地理教学展示活动在滁州...
为促进区域间学科教学交流,进一步发挥名师的引领作用,推动滁州市初中地理教师专业成长,4月23日,由滁州市教育科学研究院主办,全椒县教体局教研室承办,淮北市教科所、全椒县第六中学教育集团协办的地理教研活动在全椒县第六中学举行。活动以“同研乐教—教研皖东行”为主题,聚焦于初中地理教学,旨在通过滁州与淮北两地的...
城阳区初中地理新力量集结,岗前培训展学科风采
王玉春老师结合形象生动的教学案例,阐述了初中地理魅力课堂的重要性,并指向立德树人剖析地理魅力课堂的“十化”应用。王老师还对新课标视域下初中地理素养导向的命题走向进行深入解读,通过对试题的评价分析,让新老师们能够充分把握考情,洞悉新课改下的评价标准。
门头沟区:发展教育新质生产力 建设京西教育新高地
门头沟区依托永定河独特的地理地质、生命科学、产业科技资源,将首都生态涵养区特色资源和转型发展的生动实践转化为教育教学的问题库、资源库和案例库。门头沟区通过引入中国林业科学研究院华北林业实验中心、首都师范大学研究团队等专业力量,合作设计学校课程,发挥水务、气象、地震等部门的资源优势,构建“科研院所、中小学校...