提问是启发式教学的入场券
数学具有形式化、高度抽象性的特点,学生在学习过程中较为困难,教师可以利用数学应用广泛性的特征提出实际生活中的数学问题,通过设置情境教学、问题探索等活动增加课堂提问的趣味性,激发学生的好奇心与探求欲。有趣的提问方式还有质疑式提问、设悬念式提问、开放讨论式提问等。在实际教学过程中,一名优秀教师懂得如何吸引学...
中国科学院大学39门本科课程获评优秀课程—新闻—科学网
通过课程教学,使学生全面、系统、扎实地掌握分析化学的基本理论、基本概念和经典分析方法;了解分析数据的法律法规特性,熟练运用化学分析采样及试样处理、化学定量分析、分析数据处理等原理和方法,提高分析问题和解决问题的能力;结合分析化学在化学、材料、生命科学及环境等领域的应用及国家重大战略需求,增强为建设科技强国做...
“专家治校”助力打造高品质幸福学园
这是南宁市宏德高级中学专门为优秀学生量身打造的创新人才培养实验班,它以“学生第一”的教育理念为引领,以黄河清获首届国家级教学成果奖的《高中数学“问题导学”教学法》为指导,以“一生一案”为培养路径,注重学生个性发展、特长发展研究与实践,全面提升学生学习力与创新力。2023级“河清教育”示范班是学校第一届...
南部县召开新高考备考策略暨命题趋势分析培训大会
全体高中语文教师在南部中学西区大礼堂聆听了来自北京理工大学附属中学李中江老师带来的《2025届新高考模式下备考复习指导及教学案例分析》。李老师从四个方面详细阐述了语文学科在新高考背景下的教学实施建议,一是对新课程改革中高中语文学科和教师的定位;二是从2024年全国高考语文评析看语文2025年高考的特点和大趋势;三...
《科学学科能力建构及测评研究》:紧跟科学课程,建构科学学科核心...
是在项目的成果基础上形成的,从多个视角尝试建构一个适合我国初高中学生、面向未来综合或分科形态的科学课程背景下的学科能力框架;结合实际阐述科学学科能力测评工具开发的原理和运用Rasch模型进行质量优化的具体思路,探讨测评数据的分析模式和科学学科能力的影响因素,旨在提出与核心素养“接轨”的改进科学教学质量、提升学生...
与名高共建,主攻物化生!二批头部“守门员”这样炼成!
语文名师,毕业于华中师范大学汉语言文学专业,区青年岗位能手,区优秀班主任(www.e993.com)2024年10月22日。多次获得区高中语文教学比赛一等奖,论文多次获省市一等奖,所任教班级被评为区先进班集体,辅导学生参加武汉市楚才作文比赛,多人获得奖项。她注重班级文化建设,形成特色的班级管理制度和积极向上的良好班风。高考后学生留言:来钢都这三年,遇见您...
浅谈高中数学联赛一试解题套路:以13年联赛第7第8题为案例分析)
来源乐学数韵(许兴华数学/选编)我们的理念是奉献、共享、共赢!欢迎关注我们!值乐学数韵成立一周年之际:本号为感谢各方朋友一直以来的关心和支持,特举办一次感恩回馈赠书活动,详情请点击:“乐学数韵”成立以来优秀文章选编暨一周年庆典活动。喜欢这篇文章吗?请在下方留言和点赞吧。赠人玫瑰,手留余香,如果...
优秀STEAM案例 | 调配植物插条生根的生长素
高考对于学习实验中科学方法的要求是,学生能对生物实验进行初步思考,善于发现生活中的生物学问题,并且具备相应的动手实践能力,能够设计合适的实验方案,并且具备一定的分析和总结能力。“调配出适宜植物插条生根的生长素浓度”是高中生物教材中关于生长素作用这节内容中的实践课题,也是人教版生物教材中涉及具体实验的重要课程...
永安市教育局永安市总工会关于举办第三届全市中小学教师教学技能...
三明市总工会关于举办三明市第五届中小学教师教学技能大赛的通知》(明教人〔2021〕32号)文件精神,为深化我市教育领域综合改革,提升广大教师教育教学技能水平和综合素质,建设一支师德高尚、基本功扎实、专业素质高的教师队伍,同时为市赛、省赛推荐优秀选手,经研究,决定于2021年3月举办永安市第三届中小学教师教学技能...
...共建首个省级教师教育综合改革实验区 培养教学名师 打造创新团队
运用教师教育新方法。充分利用模拟课堂、现场教学、情境教学、案例分析等教学方式,加强现代教育技术与教育教学深度融合,提升信息时代教师的教育教学能力。培育教师教育新成果。支持湖北师范大学教师教育类教师深入基础教育一线开展教育教学改革试验,鼓励和支持基础教育一线教师(教研员)与湖北师范大学合作开展教育教学试验、教师...