教研教学改革引领师生共成长

教研教学改革引领师生共成长“《黄山奇石》这一课,只让孩子们从文字上感受黄山奇石的奇特是不够的,要真正理解这个‘奇’字的含义比较难,我们要通过图片、视频和生动的描述,帮助孩子们在脑海中呈现出这些石头的奇特形状。”“要求学生们用……好像……的句式来描写石头的样子或者其他事物,对二年级学生的语言组织能力...

转变教与学的方式,提高小学语文教学效果

平江实验学校的苏可歆老师执教《黄山奇石》,蒋晨玥老师执教《对韵歌》。本校低年级组老师参与了此次教研活动。苏老师从儿童立场出发,精心设计针对本单元语文要素的学习单。整堂课以“争当金牌推荐官”的情境为抓手,尝试学习任务群教学,由点到面,把黄山奇石的神奇展现出来。她以“仙桃石”教学为样板,由扶到放,教会...

全面培养学生“说”的能力——以小学低年级语文教学为例

如教学二年级上册《黄山奇石》，学完课文后，教师可以请学生当导游，选择最喜欢的石头进行介绍。这样做一是调动了学生的生活经验，让学生乐于介绍。语文学习，尤其是低年级语文学习，“趣”字最为重要。学生把对导游的理解都投入到黄山奇石的解说中，体验当导游的乐趣。二是激发了学生读书内化的驱动力。要介绍好黄山奇...

未央区雷寨小学开展开展“同课异构”大教研活动

阳光讯(记者刘杰)《黄山奇石》是一片写景的文章,这篇文章描绘了黄山奇石之神奇,景色之秀丽,表达了作者对祖国山河的赞美之情。西安市未央区雷寨小学课堂上何文娜老师让学生展开想象,既能体会到黄山风景的秀丽神奇和黄山怪石的有趣,又能体会到课文语言文字的生动和传神。在学习最后一自然段时,增加了"看图联想,写'...

【全环境立德树人·高效课堂】研磨课堂 共促成长——东城教育集团...

孙淑敏老师进行了二年级上册第9课《黄山奇石》第二课时的课堂教学。孙老师通过创设“美丽中国行”这一情境,开展任务群学习,带领同学们到安徽领略黄山奇石之趣。在写字教学中,孙老师引导孩子按照观察、归纳、迁移顺序的方法,从一看结构、二看比例、三看关键笔画的角度来落实写字教学,以提高学生自主识字、独立写字的能力...

智慧课堂 智慧生长 ——合肥市六小荣城语文组开展智慧课堂研讨活动

为了提升教师的教学能力和专业素养,积极备赛合肥市智慧课堂活动,合肥市六安路小学荣城花园分校语文教研组于9月25日开展了智慧课堂课例研讨活动,刘洁副校长全程参与,合肥市小语名师王少群副校长莅临指导了此次活动(www.e993.com)2024年11月7日。刘文静老师执教了《黄山奇石》一课,她通过创设丰富的教学情境,运用多种教学方法和手段,让学生仿佛置身于大...

初冬送教绽芳华 笃行致远促成长——萧县实验小学课堂教学校际交流...

为增进交流研讨,促进共同发展,11月10日上午,萧县实验小学来到丁里镇许堂小学开展课堂教学交流。进一步探讨新课标理念,打造高品质课堂,加强校际交流与合作。孙素丽老师执教的《黄山奇石》让“奇”贯穿始终,引导学生回顾单元整体,创设了真实的学习情境——“走进黄山奇石”,引导学生想象画面,让学生对“景”了然于心。

培养说的能力

如教学二年级上册《黄山奇石》,学完课文后,教师可以请学生当导游,选择最喜欢的石头进行介绍。这样做一是调动了学生的生活经验,让学生乐于介绍。语文学习,尤其是低年级语文学习,“趣”字最为重要。学生把对导游的理解都投入到黄山奇石的解说中,体验当导游的乐趣。二是激发了学生读书内化的驱动力。要介绍好黄山奇石,...

全面培养学生“说”的能力|口语|教学|教师|语文课|黄山奇石_网易...

如教学二年级上册《黄山奇石》,学完课文后,教师可以请学生当导游,选择最喜欢的石头进行介绍。这样做一是调动了学生的生活经验,让学生乐于介绍。语文学习,尤其是低年级语文学习,“趣”字最为重要。学生把对导游的理解都投入到黄山奇石的解说中,体验当导游的乐趣。二是激发了学生读书内化的驱动力。要介绍好黄山奇石,...

淄博经开区南定小学开展学科基地建设活动

为了提高语文教师的大单元教学能力，南定小学语文组以年级为单位，全组进行大单元教学设计与实施的探索。为了发挥大单元教学的引领作用，二年级语文教研组展示了大单元教学实践中的三节课例，为全校语文老师作出了榜样示范。安苗苗老师执教的《黄山奇石》一课，以“奇”和“尤其”两个词语开启黄山之旅。在集中识记环节，...