以语言为介,构建能力图景——对话《教师口语能力训练》
在项目划分中解析教师口语的专业技能,在任务推进中稳步达成训练的综合运用目标,在活动完成中哺育教育情怀,提升说话艺术,增强互动创新能力,发展教育机智。其示范性体现在于案例与练习中训练思维能力。语言是思维的唇舌,思维是语言的灵魂,本教材注重在口语训练中培育思维,为今后的教材编写提供了良好的范例。教材在任务开始...
山东省语言文字优秀案例|鲁东大学国家语言文字推广基地:“同心同...
学员共同上大课,跟随培训教师进行学习,了解普通话及教育教学等多方面知识,解决普遍存在的问题。辅之以小班训练,分析学员的个性化问题。培训过程突出学习者作为主体的主动建构意识,形成“评价-反馈-改进”的教学闭环,注重引导学员自主训练。大班聚焦重点打基础,小班精准纠错提能力,二者相互补充,促进教学效果最优化。“课内...
考生们,你心仪的专业在这里!
开设课程:民航商务礼仪、客舱安全、客舱服务与管理、民航客舱服务心理学、民航客舱案例分析、中英文广播词训练、乘务英语、乘务日语、乘务语言沟通与艺术、机组资源管理、民航概论基础、飞机客舱系统与设备的操作、医疗与急救、危险品运输管理、形体体能训练、乘务礼仪、主持艺术、客源国文化、航空日语、航空医学服务等。上...
《责任督学“双减”实地督导工作指引》发布
“双减”后,各种非教育因素主导着、牵制着教师的大量精力,许多教师身心疲惫,这有违教师职业的真谛。教师的身心健康是实施“双减”工作的核心和关键,只有充分调动教师积极性,合理关切教师需求,才能让“双减”工作抓实抓好,落细落实。针对教师在校时间长,家庭生活无暇顾及的问题,我召开了部分教师座谈会,倾听了他们的需...
教师教育专业实践性课程体系建设研究
教育学专业人才培养开设的教师技能训练课程的内容主要包括:基本技能课程,如“教师书写技能”“教师语言技能”“普通话与教师口语”课程在第一和第二学年分别开设一年。其中“教师书写技能”课程要求学时为12周,“普通话与教师口语”课程学时要求为20周。教师基本技能课程的主要学习内容是:师范生基本掌握日常教学中基本的...
为未来教师搭建成长“脚手架”
同时,学校成立“陕西师范大学教师口语研究中心”“教师书法教学与研究中心”“教师写作教学与研究中心”,开展教师口语的理论研究和实践训练、“钢笔字、毛笔字、粉笔字”书写研究与指导训练、教师常用文体写作指导训练等教学基本功和教学技能训练,全面提升师范生教师职业能力;开展“红烛杯”演讲大赛、写作大赛、微课大赛、教...
湖南人文科技学院2018年招生简章
开设的主要课程:综合英语、高级英语、英语听力、英语语音、英语口语、英语视听说、英语阅读、英语写作、小学英语教学法、小学英语课堂教学案例分析、英语教师职业技能训练、微课制作、英语语法、英汉互译、第二外语等。外国语学院现有全日制在校学生1037人,教职工87人,其中教授3人,副教授21人,博士(含在读)3人,硕士学位...
新理念 新体系 新模式
增开“基础教育课程改革”、“微格教学”等教育类必修课程;开设“基础教育课程标准研究”、“教育科学研究方法”、“教师专业发展”等10门教育类选修课程;开设名师名课欣赏、案例教学、教育行动研究等案例分析模块课程;加强“书法与书写技能”、“普通话与教师口语”、“艺术鉴赏”等课程。
关于做好2010年中小学教师省级培训工作的通知
各市要根据培训内容的不同,坚持多种培训形式相结合的原则,倡导参与式、互动式的培训方式,采用专家报告、专题讲座、案例分析、交流研讨、现场观摩等行之有效的方式,促进授课教师与参训教师之间以及参训教师内部的合作交流、平等对话,使培训取得良好效果。各高中教材出版单位在实施教材培训时,必须制定切实可行的培训方案;派...
曲靖师范学院各专业介绍
本专业学生通过理论课学习和生物学野外实习、教师职业技能训练、教育见习和实习、毕业论文等实践环节,系统的掌握生物科学的基础知识和基本技能,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和一定创新精神,掌握基本的实验方法和科研方法,具备从事本专业的中等教育教学或科研工作的能力.开设的主要课程有:《植物学...