幼儿园游戏与课程如何告别“孤岛断联”?且看这场研学营如何捕捉...

在嘉宾讲座中,林炎琴以“游戏课程化:让幼儿园游戏与课程告别‘孤岛断联’”为主题,从为什么要提出游戏课程化、结合案例分析游戏课程化的特点、游戏课程化的价值以及引发的思考角度出发,梳理出游戏课程化就是让幼儿充分游戏,教师仔细观察、捕捉幼儿游戏生长点,给幼儿提供支架,促进幼儿深度学习,师幼共同建构适宜性课程。她...

安居区白马幼儿园开展怎样有效收集、撰写游戏案例专题教研活动

5月20日中午,安居区白马幼儿园开展了以“怎样有效收集、撰写游戏案例”为主题的主题教研活动。活动中老师们对安吉游戏案例分析—拯救被淹的“城市”进行全面细致的解读。通过案例中的内容,大家分析了老师基于对幼儿的哪些观察,进行了哪些分析,提供了哪些策略,并且讨论了支持策略的有效性。同时毛老师引导教师充分观察与...

追随儿童 探究童心——育贤一幼自主游戏案例分享研讨活动

在游戏案例分享中,老师们立足幼儿真实游戏,围绕游戏背景、游戏过程实录、幼儿行为分析、游戏特点价值、教师支持与反思等方面,通过视频、图片和文字解说等方式,还原幼儿在游戏过程中的探索与发现,分析解读幼儿的行为表现和成长痕迹,反思教师的支持策略,助力幼儿高质量游戏的开展。大二班:赵萌萌老师《幼儿园里的趵突泉》...

天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略

幼儿园面向全体幼儿,注重自主游戏集体关注,促进幼儿积极情绪的提升,面向个体幼儿通过小组干预与个案干预相结合,进行消极情绪的干预。集体关注,形成观察记录案例集及游戏案例集幼儿园每天保障一小时的自主游戏时间,并提供丰富的游戏材料,满足幼儿自主游戏的兴趣及需求。教师在这个过程中,通过观察、记录幼儿的游戏行为,并聚...

光喊口号“以游戏为中心”是没用的,要这样帮助老师

-满足“真游戏”忽略教师的专业性结合案例分析游戏课程化的特点游戏课程化的价值游戏课程化引发我们的思考第二讲当儿童站在舞台中央时,教师需要做什么?引言:教师作为游戏指导者的角色定位幼儿园游戏的连续体游戏与支架:社会建构理论游戏与互动:角色扮演理论...

长沙市教育局幼儿园

长沙市教育局幼儿园统一社会信用代码????????????12430100444907332P????????????????事业单位法人年度报告书??(????2023????年度)????????????单位名称长沙市教育局幼儿园??法定代表人...

智慧守护,健康成长:幼儿园晨检新时代下的创新与变革

案例分析:智能晨检系统在实践中的成效展示为了更具体地展示智能晨检系统的实际效果,我们可以参考位于山东昌邑的城北幼儿园的案例。城北幼儿园是一所大型幼儿园,拥有数百名学生。面对高峰期的晨检挑战,该园决定引入阿童目智能晨检系统,希望通过技术提高晨检效率和准确性。

儿童常少说话是怎么回事 - 孩子不爱说话

六、案例分析小华是一个5岁的男孩,他在幼儿园很少与其他孩子交流。经过评估,发现小华有轻度的听力障碍,这影响了他学习语言的能力。在接受了听力矫正和言语治疗后,小华的语言能力有了显著提高,他也变得更加愿意参与对话。儿童少说话可能是由多种原因引起的,包括生理、心理和环境因素。家长和教育者需要仔细观察和评估...

练方法晒经验 打牢观察基本功

首先,作为管理者,游戏时,我会进入游戏现场,看教师观察的状态是否专注、投入。其次,我和副园长拍摄游戏现场师幼有代表性的照片与视频,游戏结束后,既分析教师的观察状态,又分析幼儿的游戏状态,帮助教师“看到”幼儿是如何破解游戏中的“关键任务点”的。再其次,每周请观察能力较强的教师,以游戏故事的形式分享观察案例...

厦门市集美区:多措并举为保育员专业成长搭台

现在,集美区各幼儿园不断完善保育员专业化发展园本培训制度,加强对保育员的专业培训,通过开展跟班研训、观摩学习、案例研讨、师徒结对、项目小组、专家上门指导等方式,提高培训实效。保育员在育人过程中的参与度不断提升,班级区域游戏、创造性游戏、户外活动等一日活动中均能看到保育员参与观察、指导幼儿的身影。