“育”劳动之美,“润”成长底色

以生活“自然渗透”式劳动教育课程为核心，整合环境资源、家庭资源拓展劳动教育的内容，丰富劳动教育的形式，师生共构“自然渗透式”劳动课程途径与内容架构，在不断的尝试过程中通过分析、反思、调整、沉淀、探索并形成了开发区幼儿园开展劳动教育所特有的体系架构。

广州市黄埔区东荟幼儿园信息化重点课题暨广东省“粤派名师”德育...

为全面落实立德树人根本任务,进一步提升幼儿园教师队伍德育素质和专业水平,搭建能交流研讨、互学互长的交流平台,在各位专家及工作室成员的见证下,广东省董瑞霞“粤派名师”德育工作坊开展了揭牌仪式,期待老师们能够充分利用这个平台,深入交流,广泛合作,共同为幼儿园德育教育的发展贡献智慧和力量。揭牌仪式后,董瑞霞德育工...

合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园:经验共分享 交流促成长

小一班何老师结合本班特色活动《幼儿园交往合作的重要性——班级特色活动纸趣横生》进行分享,教师采用观察法、访谈法、案例分析等方法,对特色活动玩转纸中的同伴交往行为进行全面详实的观察和记录,纸特色活动的开展,让孩子们在和纸的亲密接触中,玩中学、玩中做、玩中思、玩中创造。活动中,教师们认真聆听,仔细记录...

分享有温度 成长有力量—永长街幼儿园户外自主游戏案例分享活动

田园长对本次户外活动案例分享中孩子们投入的游戏状态给予高度评价,同时也给老师们提出了更高的要求:在探索幼儿自主游戏的道路上,要读幼儿之童心,解游戏之困惑,用大胆创新的思维培养幼儿的多元思维,真正地成为幼儿游戏的合作者、支持者、引导者。此次自主游戏案例分享教研活动,我们不仅看到幼儿在游戏中的专注、思考、...

长沙市公办幼儿园自主游戏质量提升培训班顺利举行

取长补短；学以致用，落实责任，引领发展。此次培训为期3天，基于需求围绕主题“游戏点亮童年——赋能幼儿园教师自主游戏支持与引导能力”科学设置课程内容，除采用专题讲座、经验分享、案例分析等形式外，还把课堂搬到幼儿园，让学员们现场看、思、做、研，沉浸式体验和学习确保学员学得会、记得住、忘不了。

几江幼儿园:四大路径整合资源,破解幼小衔接“断层”问题

这是江津区几江幼儿园日常民间游戏项目化的一个经典案例,在破解幼小衔接的难题中,该园紧抓四大核心问题,以四大路径逐一击破,而民间游戏项目化是其中最大的亮点(www.e993.com)2024年11月17日。数学学习习惯专题研讨。几江幼儿园供图根据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,几江幼儿园通过调查问卷、访谈、研讨等方式,厘清本园幼...

盐亭县石岭幼儿园举行2024年春暑假研修培训暨期末总结会

为了进一步扎实推进幼儿园师德师风建设,增进教师对幼儿教育工作职责的内涵理解,7月1日-7月5日,盐亭县石岭幼儿园开展了2024年春教师暑假研修培训暨期末总结会。该园园长衡良以“以德育人,匠心筑梦”为题,从师德师风之重、师德缺失之警、案例教训之思、幼师德风之要等方面对全体教师开展了师德师风专题培训。

追随儿童 探究童心——育贤一幼自主游戏案例分享研讨活动

为进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念,提升教师在自主游戏中的观察与解读能力,助推幼儿在游戏中的深度学习与发展,成就幼儿美好童年。2024年6月6日,济南市育贤第一幼儿园开展“追随儿童探究童心”自主游戏案例分享研讨活动。

天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略

05案例分析法认定研究对象中某一特定对象加以调查分析,找到问题存在的主要缘由,弄清其特点及其形成。园内经过前期问卷调查,进行重点跟踪研究,并且为幼儿建立个案档案,由专门的老师负责。通过切实的个案,了解需要帮助的幼儿进行个案分析,结合前期教育现状及出现的问题,有针对性地采取措施解决问题。具体案例具体分析,可以把...

陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...

培训方式为5天省内集中研修,培训内容包括教育督导形势与政策法规及教育家精神解读;督学伦理与职业道德;督导理论与方法;督学专业技术技能;督学实践案例;区域督导评价方案设计与实施等。2-2-2校园安全培训面向全省中小学幼儿园主管安全工作的校园长,贯彻落实国家和我省有关中小学幼儿园安全政策,提高参训学员的安全防控...