2023年郑州市中招地理质量分析会召开
9月11日,2023年郑州市中招地理质量分析会在河南省实验中学举行。郑州市教育局教学研究室地理教研员赵丽霞老师及郑州市各县区教研员、初中学校地理教师参加本次会议。会上,河南省实验中学地理教研组组长郭花凤老师以“让学科素养落地,让育人理念生根”为题进行分享。郭老师将“教—学—评一体化理念的领悟”作为切入点,...
广西“国培计划”梧州市农村初中地理教师能力提升培训开班
在本项目集中培训阶段,安排了师德修养、2022版新课程标准解读、核心素养在课堂的有效落实、基于地理核心素养的大单元教学、核心素养下的初中地理教学设计与实施、双减背景下初中地理实践性作业设计与实施、初中地理跨学科主题学习活动的设计与实施等符合梧州市初中地理学科骨干教师实际的培训课程,并邀请区内外优秀的地理学科...
...优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏)高考地理绘图...
教学目标可以分为三类,包括课程目标、单元目标以及课时目标;在撰写时,需要根据不同类别对目标层次进行分析考虑。而对于教案来说,是针对课时定制的,因此需要着重目标的制定。课时目标是教学目标中最基本,制定课时目标时,应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面,利用who,what,how,why四个...
2023年郑州市中招地理质量分析会召开:精准剖析明方向,对标施策再...
会上,河南省实验中学地理教研组组长郭花凤老师以“让学科素养落地,让育人理念生根”为题进行分享。郭老师将“教—学—评一体化理念的领悟”作为切入点,结合2023年地理中招的试题特点和答题情况,提出针对性的教学建议。她表示,教学要基于核心素养制定课程目标,教学设计或者素养要有时代性,要关注与地理相关的时代主题,教...
一等奖!四川省科一中多名教师获绵阳市地理教育教学论文一等奖
曾在绵阳市地理实践活动设计大赛、绵阳市高中教育教学论文设计大赛、绵阳市微课大赛、绵阳市初中跨学科主题案例作品设计获得一等奖;2022年论文《项目式学习视域下的地理研学旅行实践》、《基于Citespace的国内外地理研学旅行研究进展与未来展望》发表于地理核心期刊。获青年教师汇报课比赛、教师基本技能比赛一等奖。
乡村教师花登立:创新教学方法,让乡土特色浸润地理教学
花登立贵州省六盘水市钟山区大河镇大河中学地理教师,贵州省乡村名师,六盘水市教学名师、骨干教师,致力于乡土地理的教学与钻研;2020年贵州省教育厅批准挂牌成立“贵州省初中地理花登立乡村名师工作室”,培养出诸多骨干教师,教研成果被广泛运用到城乡教学中,取得良好成效;2021年入选乡村优秀青年教师培养奖励计划(www.e993.com)2024年8月12日。
...学科实践——北京明远教育书院联合希沃举办跨学科教学实践研讨会
2022年4月,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,提出强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习;各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。自新课标提出该要求以来,关于跨学科教学的探索涌现出了众多优秀案例。本次活动展示的这3个跨学科教学设计案例,从300+个全国案例中脱颖而出,...
2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-道德与法治(小学)
本部分主要包括《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》、义务教育教科书小学《道德与法治》所涵盖的核心素养及其主干知识等。第二部分初中道德与法治、历史和地理等学科知识1.初中道德与法治(以现行使用教材为主要依据)(1)成长中的我:认识自我;自尊自强;心中有法。
教师与数字化如何“双向奔赴”
北京市海淀区教师进修学校副校长林秀艳认为,“一体化联研”是在数字技术支持下以课例为载体的跨校跨地区教研新样态,有助于打破时空壁垒,实现优质资源共享和教师集群成长。以跨学科教学设计强化课程的协同育人“身为一名邯郸人,如何为邯郸悠久的文化代言?”“学会了代言,对我有什么意义?”...
新课程杂志新课程杂志社新课程编辑部2023年第25期目录
新课标下高中地理教学中培养学生人地协调观的教学案例——以湘教版必修一“自然地理要素变化与环境变迁”为例孔福来;88-90初中生数学思维能力的培养——以“图形的运动”为例陆敬安;91-93基于生活化思维锻造的初中数学课堂情境构建案例分析——以人教版九年级上册“中心对称”为例...