2024年广州五中集团教育教学研讨会成功召开
8月30日,广州五中举办科教案例说课大赛,在课堂教学中深度融合学科教学与科学教育,研究科学思维、科学方法和科学精神等科学素养在拔尖创新人才培养的实践经验。科学教育不仅传授科学知识,更让科学知识与技术应用碰撞,师生共探世界奥秘,感悟生命真谛,形成科学态度和培养科学精神。文理交融,每门学科均蕴含科学哲理,建设课程资源...
商务英语学科新文科建设引入量子思维的探讨
现阶段部分外语院校商务英语学科人才培养模式依然强调外语为主,商务术语为辅,商务相关材料简单浅显,而另一些外语院校又是英语工具化,不注重人文性,英语和商务表面拼接混合,但仍然是英语、商务两张皮,甚至两边专业教师互不相关。商务英语研究也总体存在着单学科思维和单学科研究方法。具体到教学课堂,教师主导还是学生...
期刊目录 |《语言教育》2024年第3期|教学|英语|语言学|音系学...
研究发现不仅为教师调整教学策略、优化教学方法提供重要参考,也为小学语音教学的建设和改进提供有力依据。关键词:英语语音产出;小学阶段;音段;词重音;边界调05主流语调理论在大学英语语音教学中的运用——回顾与展望刘宇航摘要:本文通过对比主流语调理论在同一案例分析中的异同,探究大学英语语音教学中存在的语调教...
“三名”工作室:一场聚力前行的教育实践
今年4月,工作室在龙陵县第五中学组织开展了“三新”常态课送教下乡活动,结合农村学生的实际情况,通过生动的案例和互动的教学形式,帮助学生理解和掌握生物学的基本概念和原理,激发他们的学习兴趣。同时,还组织了城乡教师交流座谈会,共同探讨教学中的问题和解决方案。农村教师表示,在活动中他们不仅学到了新的教学方法和...
你的老师上榜了吗?他们获评2024年上海市园丁奖!①
陈跃,区物理学科兼职教研员,学科基地领衔人;区骨干教师,曾领衔跨校团队获“上海市中小学优秀作业、试卷案例评选”一等奖;区科研先进个人,研究成果获区科研成果一、二等奖。教学故事:“研”“教”并举爱在课堂一枝独秀不是春,百花齐放春满园。从教研组长到学科领衔人,陈跃总是以问题为起点,引领团队实施从问题到...
人工智能时代的外语教学与研究利器
因此,我们在使用人工智能或大语言模型时,可以像和人对话一样使用自然语言(如英语、中文等)进行,入门难度较低(www.e993.com)2024年9月10日。这也是大语言模型一经推进,便迅速得到普及的原因。但要想有效地运用大语言模型,还是要针对具体的领域进行一定的提示词学习,类似掌握一门专门的自然“编程”语言。这也是《大语言模型的外语教学与研究应用》...
枣庄市深化教育评价改革,推动教育高质量发展
把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,重点评价落实课程标准、规范教学行为、开展教学改革、改进教学方法、提升教学效果和促进学生综合素质提升的能力;突出课时量和教学实绩刚性要求,将课时量作为申报高一级专业技术职称和岗位竞聘的限制性条件。深化学生评价改革,促进德智体美劳全面发展。深入实施全环境立德树人,...
“人工智能+教育”推进大学英语移动教学改革
鉴于此,高校可以将增加区域化、特色文化、经济等领域的内容作为切入口,区别于其他地区高校英语教学内容,与其他地区高校英语教学内容形成“百花齐放”“优势互补”“互惠互利”的格局。在此基础上,借助人工智能移动教学技术,实现资源共享、案例共享。高校应积极寻求与上级教育部门、智能教育互联网企业之间的合作。采取校企...
8月语言学联合书单|心理动词,时间副词
《Rasch测量理论在语言测评中的应用研究》范劲松、张晓艺著,外语教学与研究出版社本书立足语言测试研究前沿,详细介绍了Rasch模型在语言测评中的应用,通过具体案例分析阐释模型工作原理并解读结果,为提升语言考试质量提供重要依据;有助于语言测评开发和研究人员,包括语言教师、语言考试的命题员、语言评估的研究人员,对语...
跨文化交际视角下的英语教学优化
英语专业教学想要做到站在跨文化交际的视角下,对教学质量进行提升,扩展学生的视野,就需要对当前英语专业教学中存在的不足进行分析,并从当下科技发展、教师与学生心态的转换、多元文化的发展等方向出发,提出优化英语教学的有效路径。一、跨文化交际能力跨文化交际能力并不是一个新颖的概念,这一理念来自20世纪60年代末...