...细推物理 润物无声——“数学物理方法”课程思政案例剖析
思政元素的挖掘和思政案例的建设是开展课程思政的基础工作之一。“数学物理方法”主要讲授复变函数及数学物理方程相关知识,为后续四大力学等理论物理课程的学习提供必要的数学基础和工具,复变函数部分主要学习解析函数的微积分性质、幂级数展开、留数、积分变换等内容,数学物理方程则包括定解问题的建立及行波法、分离变量法...
“三维度”提升数学课程思政实效
与思政课的思想政治理论教学不同,数学课程思政需采用渗透性的教学方式,在传授数学知识以及让学生掌握相关技能的同时,以“无形”的方式将铸牢中华民族共同体意识融入教学当中,有效引导学生将中华民族共同体意识内化于心、外化于行。通过设置真实情境与驱动性问题,采用项目式教学方式,引导学生自主学习、合作探究,在解决问题...
江西工程学院:推动课程思政建设高质量发展
在教育教学过程中,教师应需要具备敏锐的洞察力,深入挖掘专业课程中的思政内涵,找到与专业知识紧密相连的思政切入点。例如,在理工科课程中,可以通过讲解科学技术的发展历史,引导学生思考科技进步对社会发展的推动作用,以及科学家们在追求真理过程中的坚持不懈和勇于探索的精神;在人文社科类课程中,则可以通过分析经典著作中...
数学思政融合 赓续教育家精神瑰宝——王尧教授深度解析数学课程思政
针对数学课程思政的具体实施,王尧教授给出了详细的建议。他提出,数学课程思政应充分挖掘数学课程内容中蕴含的思想政治教育元素,通过生动的教学设计和案例,将思政元素融入日常教学中,使学生在学习数学知识的同时,也能受到品德、思想和价值观的熏陶。讲座最后,王尧教授鼓励全体数学教师积极践行教育家精神,紧密围绕“懂、透、...
国科大郭田德:用课程思政“润物无声”的“宝藏”数学老师
热爱文学和历史,课程思政“润物无声”爱数学的郭田德也酷爱文学和历史,用他的话说,“读了很多杂书”。大学期间,他曾经在校报上发表了两篇小诗《有的人》和《纤夫》,“还曾做梦自己能成为一位伟大的文学家,梦醒以后,觉得学好数学才比较现实。”他的课上,穿插了很多历史故事,学生爱听,也能起到“润物无声”...
以工程实践为牵引 融合知识点思政点
了课程思政线上课程,在每节课程中同时提供知识点学习任务单和思政点学习任务单;设计开发课程思政案例库,紧密联系交通运输系统决策问题,引导学生通过案例讨论提升知识运用能力;提取与运筹思想、管理思维紧密相关的交通运输行业战略科技人才事迹,从知识、能力、素质三个方面构建交通运输行业战略科技人才谱,支持课程思政教学实践...
广东机电职业技术学院推动数学课程教学改革,引领职业教育创新发展
在团队负责人尹方平老师的带领下,数学课程改革稳步推进。尹老师注重将思政元素融入数学课堂,通过精心设计的教学案例,帮助学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。他的教学案例获得了教育部课程思政案例征集二等奖,进一步彰显了学院在课程思政领域的创新实践。
关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...
根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇,现公布获奖名单(见附件)。请各地各学校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设作出的重要指示精神,加强学...
福建船政交通职业学院:打造“筑基+强能”数学“双课堂”
福建船政交通职业学院通识教育学院党总支副书记、副院长金晶晶说:“我们将继续建好‘筑基+强能’数学‘双课堂’,深化数学课程教学改革,创新数学文化传播形式,融合课程思政,培养学生学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界,不断提高学生的实践能力和创新能力,用数学智慧的火花照亮人才培养的璀璨星...
重庆市永川萱花中学校初中数学课程思政路径探索
该校自建校以来,一直倡导通过数学知识和方法传递正确的理念,培养学生的理性思维和高尚品质。在新时代背景下,如何将思政元素融入初中数学课程,通过课程内容、教学方法和教学评价三个环节实现全方位育人,是摆在萱花中学数学教师面前的重要课题。本文将结合学校实际,对此进行探讨和分析。