上海六所学校入选教育部中小学人工智能教育基地 AI场景里,学习...

近日，记者走进这些新近被命名的基地学校，探访他们是如何扩大人工智能教育覆盖面和受益面，带动区域人工智能教师专业化水平和中小学生数字素养不断提升的。开发课程引领数智学习基地学校自行开发了一系列特色课程，有的是以人工智能为核心内容，还有的是将人工智能知识融入到其他学科之中。“老师您看看，我这样操作比较...

200间新建人工智能实验室投入使用 青岛人工智能教育实现“双普及”

今年，青岛将“建设200个中小学人工智能实验室”列入市办实事。新学期开始，全市200间新建人工智能实验室全面投入使用，意味着该项市办实事完成。目前，全市已建成近1000个中小学人工智能实验室，在2022年实现课程全普及的基础上，进而基本实现了人工智能实验室的全域普及，有力保障了各中小学校人工智能教育的深入实施。

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

一方面,虽然脑认知科学与人工智能的发展在客观上能提高个体学习效率,但也极大地加剧了竞争的激烈程度,提高了取得竞争优势的门槛,从而对人的学习动力和耐力提出了更高的要求;另一方面,基于人工智能技术的消费品正在精准地“劫持”个体的奖赏系统,通过高脂高糖食品、高情绪价值商品、沉浸式虚拟游戏、个性化短视频推送、便捷...

用课程建设激活人工智能教育

天津市教科院教育技术与信息化研究中心副主任、天津市信息科技教研员高淑印表示:“人工智能课程如何上、怎么上,很多学校存在疑惑,区域层面做好资源筛选、整合、推广,就是为一线教师解决燃眉之急,为全市各校开设人工智能课提供基础支撑。”目前,“天津中小学人工智能编程教学平台”提供课程32门,教师基于平台自发创作课程...

光明区开展中小学人工智能教育教师培训

近期,光明区分小学、初中两个学段开展中小学人工智能教育教师培训,进一步提升中小学教师队伍的人工智能素养,同时充分挖掘和利用现有资源,自主设置区域人工智能教育课程,助推光明区中小学人工智能教育高质量发展。全区近100名中小学人工智能教育教师参加培训。光明区开展中小学人工智能教育教师培训。

教育家谈 | 中小学人工智能教育:何以探索与实践

研究机构可以充分发挥专业引领作用,为区域和学校人工智能教育发展提供有力支撑(www.e993.com)2024年11月10日。比如课程教材研究所与上海人工智能实验室联合开展了“中小学人工智能教育实践研究”项目,通过顶层设计,明确任务规划,构建了教材所—实验区—实验校三方联动的工作推进机制,形成了专家指导—区教研引领—实验校全员参与—教师校本化实践的教研机...

司林波:“人工智能+教育”的现状、挑战与进路

“人工智能+教育”是将人工智能技术深度融入教育领域的一种新型教育模式,它为教育领域带来了革命性的变革,同时也伴随着一系列挑战。西北大学公共管理学院司林波教授在《国家治理》撰文指出,“人工智能+教育”的推进,需要在技术应用上坚持技术祛魅与技术化归相结合,在数据安全与隐私保护方面要注重数据运作与规范管理相配合...

用人工智能“金钥匙”开启教育“未来之门”

当前,“人工智能+教育”发展势头正劲。教育部部长怀进鹏指出,对教育系统来说,人工智能是把“金钥匙”,它不仅影响未来的教育,也影响教育的未来。人工智能走进课堂,会为学生和教师带来怎样的改变?本报就此进行了采访。赋能基础教育课程北京市此次有6所学校入选中小学人工智能教育基地名单。北京宏志中学是其中之一。

特约文章丨生态视域下区域中小学人工智能教育的创新实践

人工智能课程研发、资源开发、平台建设、硬件采购这些往往都需要较大人力、财力投入,也需要协同人工智能企业、高校及研究院所等组织机构充分发挥各自的优势。从学校层面开展人工智能教育存在较大局限性,如缺乏协同机制、平台资源支撑力不足等,导致难以形成可持续发展地长效机制。区域推进可以实现资源的共享和优化配置,避免单...

人工智能如何助推教师教育模式创新

面向未来教育,我们要深入研究“人机融合”的教育教学模式。人工智能赋能教育发展,正在逐渐促进新的教育范式结构的生成,师范院校需要从推动教育系统变革的视角,对教师利用人工智能技术开展课程教学的知识、技能与教学行为进行“循证性”的教学学术研究,让教师的AI课堂变得更加科学和生动。