授田英才学园“红领巾奖章”争章体系构建及实施研究

授田英才学园结合学校实际,全面推行“红领巾奖章”争章体系的实施方案,以级部为单位探索“英才养成实践体验十二项活动”与“红领巾奖章”基础章、特色章的争章实施策略及实施路径。系统探讨“红领巾奖章”争章体系构建及实施研究,对少先队员和辅导员进行深度访谈,并细致观察争章活动,了解小学少先队“红领巾奖章”实施情况...

种下红色的种子!南师附中树人学校这样庆六一

第一篇章《榜样之灯——少先队表彰》环节,树人初一年级部副主任蒋光明和主任胡月分别为获得“红领巾奖章”一星章(个人)、二星章(个人)“树人学校优秀少先队员”的队员和获得“红领巾奖章”一星章(集体)的中队颁发证书及奖章;副校长方娟为获得“红领巾奖章”二星章(集体)的中队颁发证书;学校党总支书记钱晓红为“鼓楼区...

争章总动员!《开平市“红领巾奖章”实施细则》图解来了

《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》精神切实推动“红领巾奖章”争章活动深入开展结合我市实际制定《开平市“红领巾奖章”实施细则》同时推出“争章总动员”图解红领巾们,赶紧行动起来参与开平市“红领巾奖章”争章活动接下来市少工委即将颁发首批“红领巾奖章”二星章时间宝贵,争先...

全国少工委修订印发《少先队活动课程指导纲要》

《纲要》要求,少先队活动课程的评价激励要围绕培育新时代少先队员核心素养,重视情境表现、过程表现、能力表现,与少先队员阶梯式成长激励体系相衔接,以“红领巾奖章”为主要激励载体,与入队激励、岗位激励、推优激励等做好对接。《纲要》要求,要建立健全课程领导机制,保障课程指导用书、活动器材和学校少先队活动阵地建设,...

附件2:“红领巾奖章”实施办法

“红领巾奖章”实施办法第一章总则第一条为切实增强少先队员光荣感,构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系,根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》,制定本办法。第二条本办法适用于所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋...

解读“红领巾奖章”实施办法,一图读懂怎么做?如何开展?

联合印发《“红领巾奖章”实施办法》第一章总则第一条为切实增强少先队员光荣感,构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系,根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》,制定本办法(www.e993.com)2024年11月20日。

知否知否,采荷二小已是全国优秀少先队集体!

首届“红领巾理事会”成立首批浙江省少先队改革试点学校共青团中央书记处书记傅振邦来到我校调研“雏鹰奖章”体系建设及实施情况教育部基础教育司副司长俞伟跃、团中央少年部副部长顾淑华来到我校召开少先队改革督导座谈会德育主任王耶勤在团中央增强少先队员光荣感工作直播会议中介绍我校少先队工作...

《中共襄阳市委关于全面加强新时代少先队工作的实施意见》落实...

推优激励方面，市少工委坚持面向中学全体少先队员，采取多种手段开展团前教育，将“优秀少先队员”荣誉称号、“红领巾奖章”获得情况和少先队岗位锻炼情况等作为推荐少先队员成为团员发展对象的重要参考指标。襄城区少工委：加强校外少先队阵地建设增强少先队员获得感归属感在10月13日举行的新闻发布会上，襄城区少先队总...

阳信:劳店镇中心小学构建“红领巾奖章”争章体系 被选为试点课题

齐鲁网·闪电新闻4月23日讯近日,阳信县劳店镇中心小学构建的“红领巾奖章”争章体系,被滨州市少先队专项课题选为试点。基于人才培养的战略思考,共青团中央、教育部、全国少工委联合颁布《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》,阳信县劳店镇中心小学深刻体会到“红领巾奖章”争章体系构建及实施研究...

...落实《中共中央关于全面加强 新时代少先队工作的意见》的实施...

中小学少先队工作经费,从学校公用经费中列支。少先队员首次佩戴的红领巾、队徽徽章、“红领巾奖章”由中小学校统一配发。大队辅导员纳入我市中小学专职思政课教师岗位奖励绩效实施范围,相应核增学校绩效工资总量。团费中用于支持少先队开展组织建设、实践活动等的比例不低于20%。