重庆幼儿师专举办学前教育专业2023年中高职衔接研讨会
他指出,学校将坚持以产业需求为导向,优化学科专业布局;重视产教全方位融合,大力发展数字化教育,将学校专业建设与职业教育现代化深入接轨。????学校招生就业处处长对2023年招生工作进行了总结,教务处处长深入解读了学校学前教育专业人才培养方案,学生工作部副部长对学校2023年就业情况作了汇报。????重庆市教委师范...
“数”说2023年全国教育事业发展基本情况
一、综合情况2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,比上年减少2.02万所,下降3.9%;各级各类学历教育在校生2.91亿人,比上年减少151.26万人,下降0.52%;专任教师1891.78万人,比上年增加11.42万人,增长0.6%。二、学前教育普及水平进一步提升2023年,学前教育毛入园率91.1%,比上年提高1.4个百分点...
介绍2023年全国教育事业发展基本情况 - 新闻发布会 - 中华人民...
第一,综合情况。2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,比上年减少2.02万所,下降3.9%;各级各类学历教育在校生2.91亿人,比上年减少151.26万人,下降0.52%;专任教师1891.78万人,比上年增加11.42万人,增长0.6%。第二,学前教育普及水平进一步提升。2023年,学前教育毛入园率91.1%,比上年提高1.4个百分点,提前完成“十...
...的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》等有关情况
2022年,全国学前三年毛入园率89.7%,比2012年提高了25.2个百分点;普惠性幼儿园覆盖率达到89.6%,九年义务教育巩固率达到95.5%,比2012年提高了3.7个百分点,适龄残疾儿童入学率超过95%,高中阶段教育毛入学率91.6%,比2012年提高6.6个百分点。我国基础教育普及水平总体达到世界中上行列。二是办学条件明显改善。基础教育财政...
推进产教资源共享 托举幼教事业未来——2023年宜昌学前教育与托育...
本次年会暨高峰论坛在交流中碰撞思维火花,在沟通中凝聚行动共识,为政校行企搭建起互融互通的创新型合作平台。学校始终心系“国之大者”,未来会继续发挥联盟示范引领作用,构建产学研用深度融合新格局,树立职教服务发展新标杆,将学前教育专业发展与区域经济社会发展相结合,努力为加快建设长江大保护典范城市、打造世界级宜...
介绍2023年全国教育事业发展基本情况
3月1日,教育部召开新闻发布会,介绍2023年全国教育事业发展基本情况:2023年,我国各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人,比上年增加108.11万人,增长2.32%(www.e993.com)2024年8月7日。全国普通、职业本专科共招生1042.22万人,比上年增长2.73%。全国共招收研究生130.17万人,比上年增长4.76%。我国高等教育毛入学率60.2%,比上年提高0.6个百分点,提...
在校生2.91亿!“数”说2023年全国教育事业发展基本情况
2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,比上年减少2.02万所,下降3.9%;各级各类学历教育在校生2.91亿人,比上年减少151.26万人,下降0.52%;专任教师1891.78万人,比上年增加11.42万人,增长0.6%。二、学前教育普及水平进一步提升2023年,学前教育毛入园率91.1%,比上年提高1.4个百分点,提前完成“十四五”规划目标。全国...
我国残疾儿童学前教育:现状、挑战与发展对策
近年来,《残疾人教育条例》也指出,“各地要采取多种形式发展残疾儿童的学前教育,招收残疾儿童的学前教育机构也应当根据自身条件配备必要的康复设施、设备和专业康复人员,注重对残疾幼儿的早期发现、早期康复和早期教育”。可见,发展残疾儿童学前教育,提升残疾儿童学前教育的质量,已经成为特殊教育体系发展与完善的重要一...
江西省上犹县:向学前教育城乡一体化优质发展迈进
一支师德高尚、业务精良、结构合理的幼师队伍,是保证学前教育质量的关键。2019年冬,上犹县推选出15名业务骨干和几十名青年教师,组建由县教研室学前教研员邝小莺担任主持人的“犹江幼教·邝小莺名师工作室”,这是一个教学相长、互助共赢的教师专业成长共同体。工作室开展线上“微课堂”、线下送教下乡活动,大力推行...
福建:构建学前教育师资职前职后一体化培养体系 推动学前教育高...
近十年,学前教育实现了从“有机会”到“有质量”的发展,但还面临着普惠发展的机制尚需完善、教师队伍专业化水平尚需提高、质量评价与督导尚需完善等问题。活动启动现场今年7月,福建省教育厅确定了首批20个省级“双师型”教师培训基地,依托福建幼儿师范高等专科学校,携手省内外知名院校、龙头企业以及示范幼儿园,...