喜讯!崇德小学人工智能作品入选2023年青岛新型智慧城市典型案例

下一步,青岛崇德小学将继续把人工智能启蒙作为信息科技学科的优先教育方向,以《青岛市人工智能教育实施意见》和《中小学人工智能课程指导纲要》为根本遵循,以信息科技学科、校本课程、智能社团以及综合实践活动为主要实验渠道,以场景化思维开展小学人工智能课程构建与实施研究,更加深入探索实践小学场景化人工智能教育新模式,...

任正非最新发声:华为公司是一个商业公司,但不是唯利是图的公司

SunTeck(新加坡国立大学副教授、IOI成员,新加坡信息奥赛主席,前ICPC赛队教练):首先,感谢华为大力支持我们训练学生并参加竞赛。其次我想介绍一下另外两个竞赛组织:一是IOI(国际信息学奥赛),是ICPC的下游合作伙伴,主要是去发现、培养人才。IOI遇到一些问题,90多个国家加入,仍有柬埔寨、老挝、文莱、缅甸等很多国家没有加...

马建军 等丨信息技术教师流失现象的形成机理——一项扎根理论研究

资料分析表明,信息技术教师的专业发展路径主要有课堂教学、学科教研、信息学奥赛、自我学习四种。而受制于“杂事缠身”,他们的专业发展也受到了诸多限制,在杂事不断的“缠绕”下,他们没有时间备课、开展教学研究,连唯一有成就感的信息学奥赛也没有帮助他们脱离杂事的泥潭,“金牌教练”李老师的离职就是最好的例证。2...

NOI2023 报到通知发布,前50名选手将入选国家集训队

10.凭什么我得了信息学奥赛国家一等奖11.榜样|北大降200分要这个诸暨天才少年12.OI金牌教练胡芳:爱和成长的故事13.信息学竞赛,一个让孩子不需要再去挤独木桥的方向14.北大录取生陈代超:在信息学中找到“思维图谱”15.国务院发文支持编程教育进入中小学,中国人工智能厚积薄发...

取消奥赛加分有助去功利性(图)

为了能在高考中加分,奥赛热一度席卷大江南北,不但使得奥赛的素质教育初衷变味,也容易导致学生出现偏科等“营养不良”。取消加分,正是为了进一步促进教育公平,促进素质教育实施,引导每一个学生全面而有个性地发展。其实,这一举措也有着学习“去功利性”的效果,仍然坚持进行信息学学习的学生,是真正出于兴趣而不是为了加...