亮技能 展风采 武城县46名班主任同场竞技
在育人故事、带班育人方略展示环节,参赛班主任从自己带班的实际出发,围绕育人理念、育人目标、实践做法及育人成效等不同角度诠释了自己的带班智慧,有特色、有创新、有实效的带班方略尽显班主任匠心。
交流启新知 育人共成长——合肥市淮河路第三小学映月校区举办...
他书中所传播的智慧如同璀璨星辰,照亮了教育的夜空,让每一位老师的心灵得到了前所未有的滋养与启迪。经验分享,以爱带班“班级管理,勤是关键。”经验丰富的沈谢华老师向新任班主任传授班级管理“金点子”。她一针见血地指出班级管理在形成优秀班集体中起到关键作用,并用精炼的语言,生动丰富的案例吸引了大家的注意...
...市江夏区教育局:“谁来育人”的基层11年探索——以带班育人...
成果推广:先后通过典型树立、品牌推广等举措,推动带班育人精准方略夯基增效、提质增品;同时,运用职评、表彰、绩效以及推行“导师制”“班主任育人技能大赛”“我的学生我的班”综合展示等多措并举,激发更多教师更好地参与带班育人工作,激励更多学校持续涵养班级文化。2.核心策略:聚力于教学相长、聚能于协调并进教育...
运城市盐湖区中小学班主任基本功和思政教师教学基本功展示交流...
在带班育人方略展示环节,各个学校的班主任老师从自己的带班实际出发,围绕育人理念、实践做法、班级特色及育人成效等不同角度进行了精彩纷呈的展示,诠释了自己的带班智慧,呈现创新而全面的育人方略。我校昝海霞老师做了《立德树人,育“三有”新人》的有关带班育人方略的分享。她首先从规划班级初中三年的发展目标谈起,...
竹山:夏日蓄力话育人 智慧带班共成长
比赛中,班主任们轮番上场,从育人理念、班情分析、育人目标、带班理念、策略做法、特色成效等方面进行了阐述,既有班级管理的窍门,又有智慧带班的绝招,既有理论层面的点点沉思,又有日常带班中的丝丝温情……他们或深情款款,或娓娓道来,或幽默诙谐,用声情并茂的讲述、引人入胜的案例、别具一格的表达,分享着工作中的...
1位特等奖,7位一等奖!温州创?全省中小学班主任基本功“比武”最佳...
育人故事是参赛班主任需讲述自己在班级管理和教育学生过程中的真实故事,展现自己的教育理念、方法和成效,通过育人故事,可以体现班主任的情感投入、教育智慧和人文关怀;带班育人方略是班主任需提交一份详细的带班育人计划或方案,阐述自己的班级管理理念、目标、实践做法和育人成效,主要考察班主任的班级管理能力和教育规划能力;...
优秀班主任带班育人方略:育人育心 “育”见成长
优秀班主任带班育人方略:育人育心“育”见成长内容提要:(全文约3900字)一、重视学生习惯培养——抓基础二、重视学生习惯培养——抓基础三、关注班级干部培养——有动力四、注重班级文化建设——有氛围五、学习“授人以渔”——有方法六、家校沟通落到实处——责任心正文:“一个日子,一个孩子,...
三全育人??资助育人 | 贺丹丹:怀抱朴守拙之初心 助学生成长全面化
以专责工作为锚点,促进育人工作系统化贺丹丹老师主要负责经济管理学院的资助工作和征兵工作。在资助工作中,经济管理学院注重资助育人成效,搭建了小鱼儿成长记主题,将资助工作分为四个环节,即若水、活水、静水和春水。在若水环节,经济管理学院希望给予受助学生经济帮扶、精神关爱,在活水环节,通过扶智和扶志让受助学生寻...
市重点体校(23中)开展“思政树德润无声 带班育人展风采”班主任...
带班育人方略在“带班育人方略”方面,班主任们围绕班情分析、育人目标、带班理念、策略做法和成绩成效实践做法、班级特色及育人成效几个方面进行阐述,诠释带班智慧,呈现创新而全面的育人方略。03主题班会在“主题班会”方面,班主任们根据教育学、心理学知识,结合自身工作中的问题及带班经验,从学生的成长规律、心理特...
【创造·育德】“夯实基本功 提升带班育人实效”——新学期班主任...
帮助班主任教师明确重点工作和要求,为后续制定班主任(辅导员)学期工作计划奠定了基础,促进班主任教师进行具体工作的开展,提升带班育人实效。德育部薛悦主任对新学期班主任系列培训、教研安排、基本功展示活动进行了详细地解读。学校将通过微格培训、集体教研,充分利用校内外资源,带领班主任教师在学习与实践相结合的过程中不断...