全国新增31家国家教材重点研究基地
教育部日前发布2024年度国家教材建设重点研究基地认定公示,我国#今年新增31家国家教材建设重点研究基地#。本次认定的国家教材建设重点研究基地涉及北京师范大学的大中小学德育一体化教材研究基地、中央民族大学的民族教育教材建设和管理政策研究基地、华东师范大学的职业教育教材建设和管理政策研究基地等31家国家教材基地。详细...
...国务院:为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师 中学教师...
强化高层次教师培养,为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师,中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。实施教师学历提升计划。强化中小学名师名校长培养。完善实施中小学教师国家级培训计划,完善教师全员培训制度和体系,加强乡村教师培训,提升乡村教师能力素质。推进中小学教师科学素质提升。支持高水平大学与高等职业院...
跨学科赋能更好的教育丨聚焦区域教育创新发展,国家重点课题成果发布
张岩认为,在与北师大课题组共同进行跨学科课程设计的过程中,老师们能够从教材中跳出来,以课程设计者的角度去思考如何育人,这对教师成长和职业发展有很大帮助。北京市顺义区高丽营第二小学支部书记、校长张岩北京市建华实验亦庄学校中学部副校长唐瑞鹤介绍了学校在跨学科课程建设方面的进展。唐瑞鹤认为,推进跨学科教...
书写新时代的人杰地灵——隆回县推进“教育兴县”巡礼
隆回职业中专学校全景(贺旭艳供图)创办于1983年的隆回职业中等专业学校,是国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省楚怡优质中职学校建设单位(A档)。学校占地面积达到217000平方米,固定资产约3亿元,现有教职工364人,在校学生6186人。该校致力于为社会培养高素质的技术技能型人才,设有15个专业,...
两会聚焦:两会代表关注哪些教育重点、热点和难点议题
一是人才的选拔导向不利于科学教育开展。很多教师仍然以应试为主要目标,我国青少年对于科学相关职业的期望整体较低。根据2020年国家义务教育质量监测结果,全国只有0.3%的八年级学生期望成为科学技术人员和助理专业人员。高中学生参加科技活动的频次显著低于小学和初中,而参加有利于升学的学科竞赛活动数量明显提升。
中共中央 国务院关于印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要...
(七)重点发展农村学前教育第四章义务教育(八)巩固提高九年义务教育水平(九)推进义务教育均衡发展(十)减轻中小学生课业负担第五章高中阶段教育(十一)加快普及高中阶段教育(十二)全面提高普通高中学生综合素质(十三)推动普通高中多样化发展第六章职业教育...
常州市教育局关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术...
2024年8月31日前达到国家规定退休年龄的教师不在申报范围。三、申报条件(一)政治素质、职业道德要求遵守宪法和法律,忠诚人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针,具有良好的思想政治素质和职业道德,热爱学生,教书育人,爱岗敬业,为人师表。任现职以来,年度考核在合格以上。
取消中等师范学校!省教育厅发文!|教师|师范生|师范类|高校名单...
重点加强职业技术师范教育专业建设,支持师范大学、高水平应用型本科高校联合培养职教师资,支持师范类院校按规定免试招收全国职业院校技能大赛一等奖获得者,与职业院校联合培养职教师资。建立师范类专业红黄牌制度,对就业率较低或专业认证一级监测不达标的,实施专业预警和退出机制。
【庆祝第40个教师节】丽水市1所学校、2名教师!教育厅公示5项全国...
浙江金融职业学院国际商学院浙江金融职业学院国际商学院立足区域发展,深耕职业教育,连续多年位列高职经济贸易专业大类排名全国第一,拥有国家双高专业群、全国“黄大年式”教师团队、全国技术能手、国家级教师教学创新团队、国家教学资源库、国家级协同创新中心等系列国家级标志性成果50余项,国家教学成果奖5项,主持或参与...
广州市教育局等十六部门印发关于加强新时代广州市中小学科学教育...
30.开展市级科技高中建设试点。在全市科学教育特色学校中,遴选部分普通高中,开展专家指导和重点培育,从培养目标、课程设计、教师配备等方面,试点探索初中与高中、高中与大学创新人才培养有效衔接和学科融合教育教学改革。从中选取15所表现突出、成效明显的学校,试点建设市级科技高中,并视情积极推荐申报国家、省级科技高中。