翻转课堂从“角”开始小学低段课堂教学心得体会

通过回家微课的学习帮助孩子建立起“角”的正确表象,初步感知角是有大小的。本节课的成功之处:1.角来源于生活,成功建立角的表象。在认识角时,我借助微课视频,提前感知,然后寻找生活中的角,从抽象的角到生活中具体的角。学生从剪刀、吸管、水龙头上找到了角,给了学生一个抽象知识的过程,准确过渡出角的几何...

北京市通州区马驹桥镇中心小学教师队伍建设剪影

2019年,她参加“北京市小学英语骨干教师(含教研员)国际研修项目”,与香港教师同课异构,执教阅读课Iwanttomove。她参与了通州区名师课堂录制,为学生们呈现了生动有趣的英语微课,深受欢迎。她申报的课题“持续性默读对乡村小学生英语读写能力的有效性指导研究”,获通州区2019年度教育科学研究规划一般课题;多篇论...

关于“杨晓教授依视路微课CRT角膜塑形镜临床效果漫谈”的几点体会

关于“杨晓教授依视路微课CRT角膜塑形镜临床效果漫谈”的几点体会每次听到杨教授的授课,都受益匪浅,这次疫情的原因不能正常上班,在家重新温习了专业的网络课程,想借此机会给大家分享一下个人的心得体会,不仅是对自己学习的鼓励,也是学习果实的分享,借此激励自己不断进步。武汉加油,中国加油(_)这次微课,杨教授进行了...

陶研专家 | 杨薪意:名师工作室建设和运作策略

领衔人需要以项目为抓手,以特色资源建设为载体,搭建全员都能参与的研习平台。如“对话名师,为心赋能”活动,为了让成员感受名师的教学风采,欣赏名师的教学艺术,看见名师背后的努力,工作室先后邀请国内外著名专家和特级教师20余人走进工作室,与成员面对面交流,破解成员的疑惑,拓展成员的视野,丰盈成员的教育教学观,增强...