教育风暴来袭:幼师离职潮扩散至小学,中国教育界如何应对危机?

教育部门须制定长远的人力资源规划,比如调整编制、提供转岗培训等。学校也应积极创新新教育模式,像小班化教学、混龄教学等,来应对生源减少的新形势。但也许,我们可以从另一个角度思考:这场危机是否也蕴含着一个前所未有的机遇?长期以来,"大班额"一直是困扰中国教育的顽疾,如今学生人数的下降,或许恰恰为提高教育质量创...

武汉尝试小学教师转岗幼师 莫让幼教“小学化”

它的经验与铁机路幼儿园相仿:政策加大投入,以乡镇完全小学为依托,利用闲置校舍和富余师资大力兴办公办幼儿园。幼师缺乏一直是学前教育发展的“绊脚石”,通城县有自己的办法:一是推行小学教师培训转岗,动员小学具有音、体、美特长的青年教师,通过参加全县组织的集中培训后,转岗到幼儿园任教;并有计划地将一部分学校富余...

幼师编制“痛点”何解

一方面,创新教师培养机制,加大幼师专业学生在报考和就业方面的政策倾斜力度,定向培养乡村幼儿教师;另一方面,创新幼儿教师补充机制,可利用“中小学校转岗一批,编制内招聘一批,政府购买服务一批”等举措,配齐配足公办幼儿园教师。在提升教师保障待遇方面,我建议,加大财政拨款和专项补助,解决好非在编教师工资待遇保障问题,逐步...

幼师编制待遇“痛点”何解?多名代表委员建言献策

一方面,创新教师培养机制,加大幼师专业学生在报考和就业方面的政策倾斜力度,定向培养乡村幼儿教师;另一方面,创新幼儿教师补充机制,可利用“中小学校转岗一批,编制内招聘一批,政府购买服务一批”等举措,配齐配足公办幼儿园教师。在提升教师保障待遇方面,我建议,加大财政拨款和专项补助,解决好非在编教师工资待遇保障问题,逐步...

杨晶晶:19年4次转岗 幼师变身城市劳模

央视网消息:现年38岁的杨晶晶是湖北省武汉市一家幼教公司市场部的副经理。19年来,她见证着这家公司从20人的小规模发展为拥有1200人的新三板挂牌企业。而她自己也从优秀的幼师成长为雷厉风行的管理者,用半数青春投入了幼教事业。1999年,杨晶晶从湖北省幼儿师范学校毕业后,本可以回老家宜昌当一名幼师,但是满怀职业...

蹲点深一度丨优秀幼师如何留下来?乡村幼儿园期待更多“事业编”

刚开始是从中小学里安排一部分有意愿的教师转岗进入幼儿园,一定程度上缓解了燃眉之急(www.e993.com)2024年11月11日。2012年,莒南县开始尝试为乡村幼儿园补充事业编制教师,但当时招考制度里没有为农村幼儿教师单独编列计划,莒南县教体局就从中小学教师的编制里划拨出来一部分,支援学前教育。“我记得2012年我们拿到了220个教师招考名额,当时给学前...

如何让幼师进得来、留得住、干得好|“寻找榜样园长”系列研讨会

如何让幼师进得来、留的住、干得好?进得来,包含两层含义。一是提高幼师就业率,二是从内心能够真正走入这个职业。我们直接对接就近的师范学校,为历届师范专业毕业的孩子们提供就业岗位。二是带领老师多参加公益活动,多去历练,多去体验生活,再回归岗位,就会热爱生活、热爱工作。

为乡村幼师成长装上“引擎”

乡村幼儿教师专业知识结构不完整,师资来源结构复杂,专业适应期长,针对这一系列问题,广西幼师研究团队扎实调研,针对四类教师提出精准培训方案。第一类,准教师,非教育类专业毕业,无教师资格证,有一定的实践经验,因教师极度缺乏而进入幼儿园;第二类,转岗教师,有小学教师资格证,有教学经验,但对学前教育完全陌生;第三类,助...

网红幼师故事多

从小学教师转岗为幼儿教师,以前的方法全不奏效,刚入园的小班宝贝们哭成一团,哄好这个,那个又哭了;这边的在跳舞,那边的却在打闹……“要有慈母般的爱心,凡事不厌的心态,才能让孩子健康成长。”这是何梅成为幼儿教师后的体会。一位由爷爷奶奶照顾的留守儿童,刚来幼儿园时常常要人背,不然就哭闹。何梅就天天背...

关于做好2020年“国培计划”—陕西省中小学幼儿园教师培训项目...

1.申报单位应符合教育部有关“国培计划”中西部项目和幼师国培项目机构遴选条件的要求,重点遴选具有三年以上“国培计划”实施经验、绩效评估结果良好的单位承担任务。鼓励具备教育部国培项目承办资质的省内外高水平院校及其他相关培训机构积极申报相关项目。结合今年疫情防控形势,所有项目申报单位须具备开展在线培训和混合...