佘山的秋,与这些诗句很相配!

四季流转,诗情画意古人用文字记录秋景跟随着小松的脚步用诗句描绘佘山绚烂多彩的秋日画卷↓↓↓一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。——宋·苏轼《赠刘景文》@袁健@傅黎明@许言@顾佳鑫@沈爱娟秋天是大自然打翻的调色盘如同一幅色彩斑斓的画卷停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——唐·杜牧...

诗文 ▏古诗词里秋意浓

宋代大文豪苏轼与好友临别,写下《赠刘景文》:“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”的名篇,勉励朋友要不断进取,做出一番事业。作家郁达夫在《故都的秋》中写到:“无论在什么地方的秋天,总是好的。”行走在山水时光中的人,都在寻求他们自己的梦与诗。风吹叶落,秋意渐浓。

家的味道是什么?海报集团记者以这种方式记录家乡变化

仔细翻看,现场8本小学课本中,有5本中都有苏轼的诗词,除了《惠崇春江晚景》《题西林壁》,还有《赠刘景文》《浣溪沙》《六月二十七日望湖楼醉书》。童年怎么能少了古诗词,作为豪放派词代表人物,苏轼的诗词给了孩子们深刻的印象。豪迈奔放,开朗洒脱。在苏轼的诗词中,他们能感受到乐观豁达的人生境界、执着的爱国...

苏轼在人生低潮期却写出封神之作,句句激励人心,读完忍不住点赞

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时——《赠刘景文》回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。——《定风波·莫听穿林打叶声》枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。——《蝶恋花·春景》笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。——《蝶恋花·春景》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——《惠崇春江晚景二首》此生...

十二首“苏诗”,读懂东坡的豁达与潇洒

《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。这首诗作于元祐五年(1090)苏轼知任杭州时。刘季孙,字景文,北宋开封人,当时担任两浙兵马都监,驻地也在杭州。苏轼曾上表推荐其为“慷慨奇士”,并与他诗酒唱和。全诗凝练地概括出残秋图景,却又反衬出菊花之节、橙橘之盛...

统编小学语文教材引争议:古诗文增多加重学生背诵负担?

南方周末记者统计后发现,“统编本”小学语文教材古诗文数量增多集中在三到六年级,有将以前高年级古诗文下移到低年级情况,例如二年级下新增《咏柳》原属三年级,三年级新增《望洞庭》原属四年级(www.e993.com)2024年11月13日。但也存在将低年级诗文上移到高年级的情况,例如三年级上新增《山行》《赠刘景文》原属二年级上,现与《夜书所见》组成...

“背诵天团”来了!热播剧《清平乐》成中小学文史考点大全

赠刘景文人教版小学三年级上册荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。题西林壁人教版小学四年级上册横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。六月二十七日望湖楼醉书人教版小学六年级上册...

统编小学语文教科书:传统文化内容中的自然美与社会美

统编小学语文教科书中传统文化内容对此不仅有较为全面的展现,还有意识做了相对集中的编排。例如,三年级上册第四课《古诗三首》选取了杜牧的《山行》、苏轼的《赠刘景文》及叶绍翁的《夜书所见》。这三首诗都是描写秋景的,课末提示“这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从...

陪女儿读诗词2000多天,他收获了这份二十四节气“文学说明书”

比如,在解读苏轼《赠刘景文》一诗时,他说:“每个季节都有自己的代言物种。夏天是荷花,秋天是菊花,然而,‘荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝’,它们都已经成了过去式。冬天要有冬天的样子,它的代言物种是柑橘。”随后,又联想到苏轼在《浣溪沙·咏橘》中写到的橘子的吃法,和吃完橘子后“三日手犹香”。