四年级数学:列竖式计算651÷72(商是一位数-有余数除法)

打开新浪新闻发现更多精彩打开当前浏览器不支持最新的video播放00:0001:2401:24四年级数学:列竖式计算651÷72(商是一位数-有余数除法)四年级数学:列竖式计算651÷72(商是一位数-有余数除法)??展开四夕老师成长课说说你的看法0打开APP...

聊聊计算:莫往外看,还是咱中国效率高

无论加法、减法、还是乘除都列竖式。竖式就是我们的计算工具。其中加减法和乘法竖式——个别规则不同,但形式挺统一的。这样的统一形式:能够减轻小孩子的认知负担。让孩子在初级计算方面,能够快速领悟。在之后,学到更多位数的计算时,往上叠加毫无难度。会两位数,就会三位数,会三位数就会四位数。知识容易...

从不会5以内加减法,到搞定多位数混合运算,谱系女儿只用了半年...

第七,竖式计算。20以内加减法明白原理后,就可以开始教孩子竖式了。第八,个、十、百计数单位的理解。在孩子有一定数学基础后,就引入计数单位,个位、十位、百位。可以把每个单位比作一个小房子,只能装下一个数,也就是从0-9,当数字再变大时,就需要新的房间。第九,多位数计算。在这个环节,我编了一个...

被忽视的计算能力

是的,小时候很多家长和老师为了让学生更加细心,更重视细节和过程,总喜欢强调计算要按照步骤一步一步来不能跳步,要动笔算,要列竖式。怎么说呢,这也不能说错,但可能有些过,尤其是对那些非常“听话”的孩子,设置太多条条框框,反而可能会人为压抑了他们的思维。心算、跳步,固然容易出错,但只要不是在考场上,错误真...

计算的发展:从算盘到电子计算机

婴儿识数使用的最早的计算器是什么?显然是手指,1+1=2,2+2=4,5+5=10,10以内的加减法是最容易学习的,10以内的计算其实就是在数手指。2+3=5就是伸出2个手指再接着伸出3个手指,然后按照顺序从开始数到5,我们才知道2+3等于5。整个运算的过程分成四部分:...

高考阅卷人贼叉:初高中数学想学好,小学拜托把这点抓好

所以,我们还是要学数学里要用的各种计算技巧(www.e993.com)2024年11月14日。我这么说,正是因为太多考生到了高考阶段,计算也没有过关,然而那时候哪里还有工夫训练计算?只能是什么样就什么样了。在初二之前,都是计算能力养成的好时机。过了这个时间点,后面的数学课再也没有专门关于计算的章节了。再到后来,数学的知识点都学不过来了,哪有空练...

奥数老师深度贴: 对比中美数学课本, 终于明白为什么娃老是做错题!

发现了吧,在用竖式做加法时,小朋友按照步骤先把个位数相加:7+5=12,算出来之后,就犯迷糊了,搞不清楚该向十位进1还是进2了……孩子犯了上面这类错误,我们经常用“粗心”来解释,其实原因并非如此,现象背后,根本问题是孩子没搞清楚一些基本的数学概念:...

从幼儿园到一年级,儿子的数学启蒙效果真不错!

接触了数字之后,我也开始了加减法的计算。最一开始也经历了掰手指头理解10以内加减法的过程。很快计算熟练后,就永远告别了掰手指头。爸爸鼓励我尝试没有学过的内容。比如会了10以内的加减法,就自己推算20以内的;会了20以内的加减法,就自己推算100以内的、1000以内的;会了列竖式计算加法,就自己琢磨列竖式计算减法...

小学列竖式计算1.2+6.8等于8,却被老师打了叉,家长疑惑哪错了?

▲小学生列竖式计算:1.2+6.8=8,被打了叉家长:哪错了?生活中总有一些孩子在考试的时候,明明计算的过程全是对的,但是写答案时,就愣是把答案给写错了,而这不光光是孩子粗心马虎的问题,可能跟孩子的性格也有一定关系。前几天我看到一个小学生的计算题,题目是:1.2+6.8,让孩子列式计算出结果。