首届洪城教师发展论坛暨南昌市教育学会2024年学术年会成功举行

李梦莹在《从历届全国中小学实验教学说课活动浅析中小学实验教学趋势》报告中回顾了全国中小学实验教学说课活动发展历程,提供了教师开展实验教学的全新视角、设计思路和智库指引。李锋李锋在《新一代人工智能赋能教育数字化转型》报告中指出新一代人工智能已在学科课程教学中广泛应用,新时代教师要认识和利用好教育新空间...

智能技术正引发教育深刻变革,一线教师如何开展AI教学创新实践?

华东师范大学教授李锋、上海外国语大学附属外国语学校高级教师朱浩斌、闵行区教育学院教师发展中心主任刘太如分别对案例进行了点评。李锋表示,案例体现了人工智能技术在帮助学生理解人工智能知识,实现真实问题解决等方面发挥的重要作用;朱皓斌认为,案例高度提炼人工智能的教学内容,以“人”来模拟“计算机”的思维方式,有效帮助...

展望2024|乘AI浪潮,教育产业前路明朗

华东师范大学教授李锋表示,人工智能技术在帮助学生理解人工智能知识、提升人工智能工具使用技能、实现真实问题解决等方面发挥的重要作用,有效破除了学生对人工智能的神秘感,一步步打开人工智能的“黑箱”。当前,人工智能技术正引发教育组织和服务模式的深刻变革,相关应用场景的日趋丰富也印证了我国教育与AI的联系将不断加强。

人工智能或重塑教育范式 学者:标准化教学变个性化学习

华东师范大学教授李锋对记者表示,案例体现了人工智能技术在帮助学生理解人工智能知识、提升人工智能工具使用技能、实现真实问题解决等方面发挥的重要作用,有效破除了学生对人工智能的神秘感,一步步打开人工智能的“黑箱”。上海外国语大学附属外国语学校高级教师朱浩斌指出,案例高度提炼人工智能的教学内容,以“人”来模拟“...

年终盘点1 | 《中国信息技术教育》:聚焦信息科技/技术国家课程...

李锋:华东师范大学博士张勤坚:江苏省太仓市实验小学特级教师林昉:福建省福州市教育研究院信息技术教研员钱松岭:吉林师范大学博士刘映川:江苏省南京市力学小学老师03(点击标题跳转至文章)熊璋:义务教育信息科技课标研制组组长教授方其桂:安徽省教育科学研究院信息技术教研员...

2019上海书展丨华东师范大学出版社27场精彩活动抢先看

李锋(华东师范大学开放教育学院博士、副研究员,密苏里大学访问学者,国家高中信息技术课程标准修订组成员)时间:8/20(周二)13:00-14:00地点:友谊会堂一楼(延安中路1000号)主办:华东师范大学出版社相关图书:《乐高??教育STEAM教程》活动亮点:《乐高??教育STEAM教程》主创团队座谈在学校开展STEAM教育对广大中小...

学术大讲堂-第257期丨李锋:面向核心素养高中信息技术教材设计...

▲李锋华东师范大学高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。它们是高中学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合表现。四个核心要素互相支持,互相渗透,共同促进学生信息素养的提升,具体内涵表述如下。

课标组专家解读 | 李锋:义务教育信息科技课程“新”在哪

李锋义教信息科技课程标准研制专家组成员华东师范大学博士,副研究员。国家高中信息技术课程标准修订组成员,高中信息技术教材(人教—中图版)《数据与计算》分册主编。国家义务教育信息科技课程标准研制专家组成员,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长。

展望2020|李锋:未来教育如何避免信息时代的“数字文盲”

当中外医生在地球两端协作完成同一个手术,当教师根据每位学生的情况布置因人而异的作业,当交通管理员利用“城市大脑”实时管理道路状况……这些只是信息时代扑面而来的几个缩影。当今,信息技术显著地推动着社会各方面的发展,改变了人们的交流模式、科学发现模式、经济发展模式……在全新数字环境中,“数字胜任力”已成为...

山东省教育科学研究院召开人工智能促进教育数字化转型研讨会

中国山东网-感知山东8月4日讯为深入推进国家教育数字化战略行动,以数字化赋能基础教育高质量发展,8月2日,山东省教育科学研究院召开人工智能促进教育数字化转型研讨会。华东师范大学教授李锋作《人工智能促进教育数字化转型的方法、策略与实践》的主题报告。李锋介绍了智能时代教育发展的新背景,并结合诸多实例对中小学人...